detailprodipenelitian

No	Nama	Judul	Pendanaan	Tahun	Detail
1	ZAENOL FAJRI, M.Pd.	Efektivitas Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Dosen Judul Efektivitas Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19 Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti ZAENOL FAJRI, M.Pd. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak The Indonesian Covid-19 have impacts on the system of education. To minimize the spread of viruses, learning is taken online from home. However, there were many obstacles in implementation of online learning, including at SDN Wonosuko 2 Bondowoso. First, students do not have online learning media. Second, residence of students have difficulty in getting signals. Third, math lessons are difficult to learn online. The possible solution is to carry out learning by means of luring / offline learning (the teacher comes to group learning students). The purpose of this study was to determine the effectiveness of luring learning in mathematics subjects in the 6 th grade of students of SDN Wonosuko 2 Bondowoso. The research method is descriptive-qualitative method through observation, questionnaires and interviews. The results showed that luring learning is possible to increase the effectiveness of mathematics learning in the 6 th grade students of SDN Wonosuko 2 Bondowoso and help them in recognizing subject matter during the pandemic Covid.
2	ZAENOL FAJRI, M.Pd.	Pendidikan Akhlak Perspektif Al Ghazali Dalam Menanggulangi Less Moral Value	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Dosen Judul Pendidikan Akhlak Perspektif Al Ghazali Dalam Menanggulangi Less Moral Value Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti ZAENOL FAJRI, M.Pd. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak This study aims to provide an overview of the urgency of this study. This study aims to provide an overview of the urgency of moral education as a shield from the problem of students' lack of moral character. Islamic education has a very strategic position in the development of human nature. Therefore, educational studies have attracted many experts, one of them is Al-Ghazali. In theory, introducing how to instill religious values in overcoming students' lack of moral attitudes. This research uses descriptiveanalysis research, with technical content analysis. This study uses a library approach (literature review). The results showed that the opinion of Imam al Ghazali about moral education is to eliminate despicable traits and instill praiseworthy traits to make humans Kamil and get closer to ALLAH SWT so that humans can get happiness in the world and the hereafter.
3	Dr. Agus Sulthoni Imami, S.Psi., M.Pd.I.	Internalisasi Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo)	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Internalisasi Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo) Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Agus Sulthoni Imami, S.Psi., M.Pd.I. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Pondok Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang tidak hanya mengajarkan ilmu keagamaan secara konvensional akan tetapi Pondok Pesantren membutuhkan metode untuk menginternalisasi nilai-nilai karakter pada Individu, sehingga Judgement secara emosional dan judgement secara spiritual atas asas visi dan misi bukan hanya sebagai core values, namun juga menjadi belief system yang artinya forever, bukan hanya diajarkan, tapi ditemukan dalam diri. Metodelogi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian studi kasus (chase study) yaitu bagaimana model Bimbingan kelompok untuk menginternalisasi nilai trilogi dan panca kesadaran santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian ini berpijak pada nilai-nilai yang digunakan lebih khusus dalam Pondok Pesantren, yaitu nilai luhur dan sekaligus menjadi pilar Pondok Pesantren Nurul Jadid berupa trilogi dan panca kesadaran Santri.Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara, observasi dan kajian literatur serta trianggulasi data para ahli, teman sejawat & literatur. Dan analisis data peneliti menggunakan teori Miles & Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verivikasi yang dilakukan secara serentak. Temuan penelitian menyatakan bahwa strategi internalisasi nilai-nilai karakter melalui beragam jalur pendidikan sangat mendukung pendidikan karakter di Pondok n Pesantren Nurul Jadid. Terdapat beberapa alasan lain yang menjadi pendukung pentingnya model bimbingan kelompok di Pondok Pesantren. Pertama, Pondok Pesantren perlu memiliki bentuk model pembinaan seperti layanan bimbingan kelompok, karena Santri berada dalam satu kelompok asrama dalam keseharianya. Kedua, pelaksanaan layanan bimbingan kelompok yang efektif akan menjadi model pembinaan intensif untuk kader selanjutnya. Ketiga, internalisasi nilai-nilai karakter di Pondok Pesantren berdampak positif tehadap penguatan karakter masyarakat di sekitar pesantren. Upaya pembinaan Santri dengan menggunakan layanan bimbingan dan konseling, utamanya layanan bimbingan kelompok, akan membantu Pondok Pesantren menginternalisasi nilai kekhususan atau kekhasan nilai lembaga tersebut, seperti pilar nilai trilogi dan panca kesadaran santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid.
4	Dr. Agus Sulthoni Imami, S.Psi., M.Pd.I.	Bias Ideologis Tafsir Hizb Al-Tahrir Studi Ayat Khilafah Dalam Al-Taysrf ‘Ulum Al-Tafsir Karya Abu Rashtah	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Bias Ideologis Tafsir Hizb Al-Tahrir Studi Ayat Khilafah Dalam Al-Taysrf ‘Ulum Al-Tafsir Karya Abu Rashtah Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Agus Sulthoni Imami, S.Psi., M.Pd.I. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Artikel ini mengkaji tentang bias ideologis dalam tafsir al-Taysr fi ‘Ulum al-Tafsir: Tafsir al-Baqarah karya Ab? Rashtah. Sebagai tokoh Hizb altahrir, penafsiran Abu Rashtah lahir untuk menguatkan ideologi organisiasinya dan menentang pada produk penafsiran ulama. Artikel ini menyoal tentang bagaimana metodologi yang digunakan oleh Abu Rashtah dalam menafsirkan al-Qur’an dan bagaimana bias-bias penafsiran Abu Rashtah dalam al-Taysfr fi ‘ulul al-tafsir. Dengan menggunakan teknik penulisan tematik atas ayat-ayat khilafah dan menggunakan metode analisis deskriptif, penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa metode penafsiran yang diaplikasikan dalam kitab al-Taysar fi ‘ulul al-tafsir lebih mengutamakan analisis kebahasaan dan penggunaan akal. Melalui metode 185 kebahasaan yang berpijak pada akal tersebut, ditemukan beberapa tempat terdapat kecenderungan ideologis yang disisipkan oleh Abu Rashtah. Salah satunya adalah persuasi penegakan sistem khilafah Islamiyyah ketia ia menafsirkan QS. Al-Baqarah: 30. Abu Rashtah berpandangan bahwa ayat ini adalah landasan normatif atas penegakan sistem khilafah. Selain pada ayat tersebut, ajakan menegakkan sistem khilafah juga dapat ditemukan pada tafsir QS. Al-Baqarah: 105. Abu Rashtah berpadangan bahwa KhilafahIslamiyyah akan segera tegak di muka bumi sesuai janji Allah.
5	Dr. JAZILURRAHMAN, M.Pd.I.	Akulturasi Santri Di Pesantren	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Akulturasi Santri Di Pesantren Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. JAZILURRAHMAN, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Tulisan ini membahas mengenai akulturasi santri di pondok pesantren. dalam perspektif hubungan pesantren dengan santri, paling tidak ada tiga keuntungan pragmatis yang dimunculkan oleh pesantren. Pertama, dimensi kultural. Kehidupan seorang santri di pesantren ternyata seringkali dihiasi dengan prinsip hidup yang mencerminkan kesederhanaan dan kebersamaan melalui sesama manusia. Kedua, dimensi edukatif. Pesantren mampu menghasilkan calon pemimpin agama (religious leader) yang piawai menaungi kebutuhan praktik keagamaan sosial masyarakat sekitar, hingga aktifitas kehidupannya mendapatkan berkah dari Tuhan. Ketiga, dimensi sosial. Keberadaan pesantren seakan telah menjadi semacam “community learning centre” (pusat kegiatan belajar masyarakat) yang berfungsi menuntun masyarakat hingga memiliki life style agar hidup dalam kesejahteraan. Paradigma penelitian ini adalah paradigma kualitatif, dengan jenis penelitian studi kepustakaan/literatur. Studi kepustakaan/literatur pada dasarnya menyajikan/memaparkan hasil kajian pustaka yang diolah berdasarkan argumentasi dan penalaran keilmuan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku. Sumber pustaka untuk bahan kajian dapat berupa buku teks, jurnal penelitian, skripsi, laporan penelitian, proceeding seminar dan lain-lain asal masih memenuhi kriteria keilmuan/ilmiah.

LP3M merupakan unsur pelaksana akademik yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan.