detailprodipenelitian

No	Nama	Judul	Pendanaan	Tahun	Detail
1	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Online Flipped Classroom Berbasis Self Regulatif Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di Wilayah Pesisir Probolinggo	Hibah pemerintah	2023	Detail Penelitian Dosen Judul Online Flipped Classroom Berbasis Self Regulatif Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di Wilayah Pesisir Probolinggo Sumber dana Hibah pemerintah Dana 19.500.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Penelitian ini mengangkat permasalahan klasik dalam dunia pendidikan dan pembelajaran, yaitu hasil dan motivasi belajar. Pemilihan variabel online flipped classroom dalam penelitian ini mempertimbangkan kebutuhan metode belajar yang memberikan ruang dalam mengeksplorasi kemampuan siswa guna menemukan informasi maupun pengetahuan baru secara mandiri. Hal ini dapat dilakukan melalui pembelajaran menyenangkan yang mampu menstimulasi motivasi belajar siswa. Tentunya, akan berdampak pula pada hasil belajar siswa. Strategi online flipped classroom berfokus pada integrasi kegiatan bimbingan dan praktik dengan pendekatan pembelajaran yang menggabungkan penggunaan teknologi online dengan konsep pembelajaran flipped. Hal ini diyakini mampu mengatasi keterbatasan dan kekurangan yang dimiliki oleh pendahulunya, yaitu flipped learning. Tidak dapat dipungkiri, efektifitas dan keberhasilan online flipped classroom sebagai sebuah strategi pembelajaran dalam menyelesaikan permasalahan belajar telah banyak dibuktikan oleh para ahli. Namun, melibatkan self-regulatif sebagai salah satu faktor penentu keberhasilan dan motivasi belajar belum banyak diungkap. Oleh karena itu, penelitian ini mencoba untuk menjawab permasalahan hasil dan motivasi belajar yang diduga dapat dipecahkan melalui strategi pembelajaran online flipped classroom dalam kerangka self-regulatif siswa. Hal ini menjadi sangat penting untuk diungkap melalui penelitian ini. Betapa tidak, motivasi belajar yang dipengaruhi faktor internal berupa faktor kelelahan dan faktor jasmaniah, serta faktor eksternal berupa faktor keluarga, sekolah, lingkungan dan faktor nonsosial, turut memberikan andil dalam keberhasilan belajar siswa. Sebagaimana penjelasan di atas, bahwa penelitian ini tidak berfokus pada online flipped classroom semata, perbedaan tingkat selfregulatif yang dimiliki siswa menjadi concern dalam penelitian ini guna mengungkap faktor penentu ketercapaian tujuan belajar, terutama aspek motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa yang memiliki self-regulatif berbeda menggunakan strategi belajar online flipped classroom. Selain itu, penelitian ini bermaksud mengetahui interaksi pengaruh strategi online flipped classroom dalam bingkai perbedaan self-regulatif siswa terhadap motivasi dan hasil belajar. Berdasarkan urgensi dan tujuan penelitian sebagaimana tersebut di atas, penelitian ini memiliki potensi besar untuk terpublikasi pada jurnal nasional terakreditasi
2	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Mengurai Pola Self-Regulation Siswa Pada Lingkungan Belajar Virtual Educational; Studi Pendekatan Pembelajaran Konstruktif Di Madrasah	Hibah pemerintah	2022	Detail Penelitian Dosen Judul Mengurai Pola Self-Regulation Siswa Pada Lingkungan Belajar Virtual Educational; Studi Pendekatan Pembelajaran Konstruktif Di Madrasah Sumber dana Hibah pemerintah Dana 12.500.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak -
3	ZAENOL FAJRI, M.Pd.	Efektivitas Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Dosen Judul Efektivitas Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19 Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti ZAENOL FAJRI, M.Pd. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak The Indonesian Covid-19 have impacts on the system of education. To minimize the spread of viruses, learning is taken online from home. However, there were many obstacles in implementation of online learning, including at SDN Wonosuko 2 Bondowoso. First, students do not have online learning media. Second, residence of students have difficulty in getting signals. Third, math lessons are difficult to learn online. The possible solution is to carry out learning by means of luring / offline learning (the teacher comes to group learning students). The purpose of this study was to determine the effectiveness of luring learning in mathematics subjects in the 6 th grade of students of SDN Wonosuko 2 Bondowoso. The research method is descriptive-qualitative method through observation, questionnaires and interviews. The results showed that luring learning is possible to increase the effectiveness of mathematics learning in the 6 th grade students of SDN Wonosuko 2 Bondowoso and help them in recognizing subject matter during the pandemic Covid.
4	ZAENOL FAJRI, M.Pd.	Pendidikan Akhlak Perspektif Al Ghazali Dalam Menanggulangi Less Moral Value	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Dosen Judul Pendidikan Akhlak Perspektif Al Ghazali Dalam Menanggulangi Less Moral Value Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti ZAENOL FAJRI, M.Pd. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak This study aims to provide an overview of the urgency of this study. This study aims to provide an overview of the urgency of moral education as a shield from the problem of students' lack of moral character. Islamic education has a very strategic position in the development of human nature. Therefore, educational studies have attracted many experts, one of them is Al-Ghazali. In theory, introducing how to instill religious values in overcoming students' lack of moral attitudes. This research uses descriptiveanalysis research, with technical content analysis. This study uses a library approach (literature review). The results showed that the opinion of Imam al Ghazali about moral education is to eliminate despicable traits and instill praiseworthy traits to make humans Kamil and get closer to ALLAH SWT so that humans can get happiness in the world and the hereafter.
5	Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd.	Reinforcement Furudul ‘Ainiyah Santri Melalui Intensifikasi Wali Asuh Di Pondok Pesantren Nurul Jadid	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Reinforcement Furudul ‘Ainiyah Santri Melalui Intensifikasi Wali Asuh Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Tulisan ini menyajikan tentang reinforcement furudhul „ainiyah santri sebagai program berbasis kearifan lokal di pesantren. Dimana wali asuh sangat berperan penting dalam memberikan pemahaman tentang furudhul „ainiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang penguatan (reinforcement) furudhul „ainiyah santri melalui intensifikasi wali asuh. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Studi kasus di pesantren Nurul Jadid, kabupaten Probolinggo diwilayah Az-zainiyah. Hasil penelitian ini ada beberapa strategi yang dilakukan oleh wali asuh dalam penguatan (reinforcement) furudhul „ainiyah santri. Pertama, wali asuh melakukan pembinaan terhadap santri terkait materi furudhul „ainiyah. Kedua, wali asuh melakukan pendampingan secara intensif. Ketiga, wali asuh mengadakan evaluasi satu minggu sekali dilakukan setiap malam kamis terhadap anak asuhnya. Sehingga dengan itu, wali asuh mengetahui kemampuan dan perkembangan pemahaman furudhul „ainiyah santri perindividu serta pengkondisian pembinaan furudhul „ainiyah santri lebih tertata dan lebih maksimal.
6	AGUS SULTHONI IMAMI, M.Pd.I.	Internalisasi Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo)	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Internalisasi Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Nilai Trilogi Dan Panca Kesadaran Santri Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo) Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti AGUS SULTHONI IMAMI, M.Pd.I. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Pondok Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang tidak hanya mengajarkan ilmu keagamaan secara konvensional akan tetapi Pondok Pesantren membutuhkan metode untuk menginternalisasi nilai-nilai karakter pada Individu, sehingga Judgement secara emosional dan judgement secara spiritual atas asas visi dan misi bukan hanya sebagai core values, namun juga menjadi belief system yang artinya forever, bukan hanya diajarkan, tapi ditemukan dalam diri. Metodelogi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian studi kasus (chase study) yaitu bagaimana model Bimbingan kelompok untuk menginternalisasi nilai trilogi dan panca kesadaran santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian ini berpijak pada nilai-nilai yang digunakan lebih khusus dalam Pondok Pesantren, yaitu nilai luhur dan sekaligus menjadi pilar Pondok Pesantren Nurul Jadid berupa trilogi dan panca kesadaran Santri.Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara, observasi dan kajian literatur serta trianggulasi data para ahli, teman sejawat & literatur. Dan analisis data peneliti menggunakan teori Miles & Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verivikasi yang dilakukan secara serentak. Temuan penelitian menyatakan bahwa strategi internalisasi nilai-nilai karakter melalui beragam jalur pendidikan sangat mendukung pendidikan karakter di Pondok n Pesantren Nurul Jadid. Terdapat beberapa alasan lain yang menjadi pendukung pentingnya model bimbingan kelompok di Pondok Pesantren. Pertama, Pondok Pesantren perlu memiliki bentuk model pembinaan seperti layanan bimbingan kelompok, karena Santri berada dalam satu kelompok asrama dalam keseharianya. Kedua, pelaksanaan layanan bimbingan kelompok yang efektif akan menjadi model pembinaan intensif untuk kader selanjutnya. Ketiga, internalisasi nilai-nilai karakter di Pondok Pesantren berdampak positif tehadap penguatan karakter masyarakat di sekitar pesantren. Upaya pembinaan Santri dengan menggunakan layanan bimbingan dan konseling, utamanya layanan bimbingan kelompok, akan membantu Pondok Pesantren menginternalisasi nilai kekhususan atau kekhasan nilai lembaga tersebut, seperti pilar nilai trilogi dan panca kesadaran santri di Pondok Pesantren Nurul Jadid.
7	AGUS SULTHONI IMAMI, M.Pd.I.	Bias Ideologis Tafsir Hizb Al-Tahrir Studi Ayat Khilafah Dalam Al-Taysrf ‘Ulum Al-Tafsir Karya Abu Rashtah	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Bias Ideologis Tafsir Hizb Al-Tahrir Studi Ayat Khilafah Dalam Al-Taysrf ‘Ulum Al-Tafsir Karya Abu Rashtah Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti AGUS SULTHONI IMAMI, M.Pd.I. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Artikel ini mengkaji tentang bias ideologis dalam tafsir al-Taysr fi ‘Ulum al-Tafsir: Tafsir al-Baqarah karya Ab? Rashtah. Sebagai tokoh Hizb altahrir, penafsiran Abu Rashtah lahir untuk menguatkan ideologi organisiasinya dan menentang pada produk penafsiran ulama. Artikel ini menyoal tentang bagaimana metodologi yang digunakan oleh Abu Rashtah dalam menafsirkan al-Qur’an dan bagaimana bias-bias penafsiran Abu Rashtah dalam al-Taysfr fi ‘ulul al-tafsir. Dengan menggunakan teknik penulisan tematik atas ayat-ayat khilafah dan menggunakan metode analisis deskriptif, penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa metode penafsiran yang diaplikasikan dalam kitab al-Taysar fi ‘ulul al-tafsir lebih mengutamakan analisis kebahasaan dan penggunaan akal. Melalui metode 185 kebahasaan yang berpijak pada akal tersebut, ditemukan beberapa tempat terdapat kecenderungan ideologis yang disisipkan oleh Abu Rashtah. Salah satunya adalah persuasi penegakan sistem khilafah Islamiyyah ketia ia menafsirkan QS. Al-Baqarah: 30. Abu Rashtah berpandangan bahwa ayat ini adalah landasan normatif atas penegakan sistem khilafah. Selain pada ayat tersebut, ajakan menegakkan sistem khilafah juga dapat ditemukan pada tafsir QS. Al-Baqarah: 105. Abu Rashtah berpadangan bahwa KhilafahIslamiyyah akan segera tegak di muka bumi sesuai janji Allah.
8	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Effects Of Mobile Augmented Reality And Self-Regulated Learning On Students’ Concept Understandinga	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Effects Of Mobile Augmented Reality And Self-Regulated Learning On Students’ Concept Understandinga Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak This study examines the effect of mobile augmented reality and self-regulated learning on students' concept understanding. This is a quasi-research design comprising of a pre and posttest non-equivalent control group. Data were collected from 91 students divided into two groups. The self-regulated learning instrument uses a four-point Likert scale and 20 multiple-choice test items to understand the concepts. The results showed that mobile augmented reality and high self-regulated learning abilities had a better understanding concept when compared to the use of textbooks.
9	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Slamic Education Perspective Al-Ghazali In Overcoming Social Disorder In The Disruptive Era	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Slamic Education Perspective Al-Ghazali In Overcoming Social Disorder In The Disruptive Era Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang urgensi pendidikan Islam sebagai perisai dari masalah gangguan sosial pada manusia. Pendidikan Islam memiliki posisi yang sangat strategis dalam pengembangan kodrat manusia. Karena itu, studi pendidikan telah menarik banyak pakar, salah satunya adalah Al-Ghazali. Dalam teorinya, memperkenalkan bahwa salah satu substansi pendidikan adalah al-aql (berpikir) dapat menentukan pemikiran manusia yang mengarah pada hal-hal positif atau negatif tergantung pada seseorang yang bereaksi. Penelitian menggunakan tipe deskriptif-analitik. Dengan teknik analisis konten. Penelitian ini menggunakan pendekatan tipe penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam di era yang mengganggu mampu<br>mengatasi gangguan sosial yang ada di masyarakat. Disadari bahwa gangguan sosial adalah hama dalam kehidupan manusia yang memiliki efek samping pada</span> <span class="fontstyle0">seseorang, sehingga tidak dapat mengeksplorasi dirinya sendiri mengingat era yang mengganggu membawa banyak kemajuan di bidang sains dan teknologi</span> </p>
10	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Dosen Judul Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak The purpose of writing this article is to find out the role of the principal's leadership in improving the quality of human resources in the school. The problem of human resources in various schools is that the quality is not optimal and evenly distributed. The method and type of data collection in this research is library research by collecting books, journals and the results of previous studies that support research themes, including literature on leadership which includes the role of the principal's leadership, quality improvement, and human resources at school. The results of this study indicate that the leadership variable is the most important and urgent variable in the effort to create or realize quality education.
11	Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd.	Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital: Studi Kasus Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital: Studi Kasus Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Writing this paper aims to explain the implementation of human resource management in the digital era. the background of this writing is caused in the digital era brought many changes in human life, especially in the field of education. Education as a major factor in human life needs to innovate in order able to compete with the advancement of technology in to produce the superior, creative and innovative output. With the advent of the digital era, education must design various applications that facilitate people to obtain information. The thing that needs to be developed in the application of human resource management in the digital era is information systems based on digital technology. Therefore, along with the development of the times MTs Nurul Jadid has implemented digital technology-based school management such as the use of a Virtual Account (VA) in the process of paying school fees, EMIS, SIBOS PINTAR, SIMPATIKA, etc. In this case, it facilitaties teachers and guardians of students to convey information about the development of students, financial administration of students, student’s attendance etc.
12	Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd.	Strategi Image Branding Universitas Nurul Jadid Di Era Revolusi Industri 4.0	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Strategi Image Branding Universitas Nurul Jadid Di Era Revolusi Industri 4.0 Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Tulisan ini ingin melihat sejauh mana respon lembaga pendidikan terhadap perubahan zaman dengan revolusi industri 4.0 sebagai penandanya. Sebagaimana diketahui, revolusi industri menuntut perubahan dalam aspek kehidupan manusia dari manual menjadi basis teknologi. Semua kegiatan manusia akan menjadi lebih mudah untuk dijangkau. Era industri 4.0 membawa perubahan dalam segala hal tak terkecuali dalam dunia pendidikan, dengan demikian pengelola lembaga pendidikan dituntut untuk selalu berinovasi dalam mengembangkan lembaga pendidikan, tidak hanya cukup menghasilkan output yang dibekali dengan pengetahuan ilmiah tapi juga mampu mencetak lulusan yang kreatif, terampil, dan mampu bersaing serta dapat beradaptasi dengan kemajuan teknologi informasi. Lembaga pendidikan yang sudah tidak terhitung jumlahnya menjadikan persaingan sangat ketat. Untuk menyikapi hal itu lembaga pendidikan perlu memiliki image branding yang mapan karena mayoritas masyarakat mengambil keputusan dalam memilih lembaga pendidikan dengan memandang branding yang di miliki lembaga.Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin baik branding yang dimiliki lembaga maka semakin baik pula minat dan perhatian masyarakat untuk memilih lembaga tersebut.
13	Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd.	Revitalisasi Peran Konselor Dalam Kinerja Bimbingan Konseling Di Pesantren Nurul Jadid	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Revitalisasi Peran Konselor Dalam Kinerja Bimbingan Konseling Di Pesantren Nurul Jadid Sumber dana Mandiri PT Dana 6.800.000 Ketua Peneliti Dr. ABU HASAN AGUS R, M,Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Revitalisasi Peran Konselor dalam Kinerja Bimbingan Konseling di Pesantren Nurul Jadid
14	Dr. JAZILURRAHMAN, M.Pd.I.	Akulturasi Santri Di Pesantren	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Akulturasi Santri Di Pesantren Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. JAZILURRAHMAN, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Tulisan ini membahas mengenai akulturasi santri di pondok pesantren. dalam perspektif hubungan pesantren dengan santri, paling tidak ada tiga keuntungan pragmatis yang dimunculkan oleh pesantren. Pertama, dimensi kultural. Kehidupan seorang santri di pesantren ternyata seringkali dihiasi dengan prinsip hidup yang mencerminkan kesederhanaan dan kebersamaan melalui sesama manusia. Kedua, dimensi edukatif. Pesantren mampu menghasilkan calon pemimpin agama (religious leader) yang piawai menaungi kebutuhan praktik keagamaan sosial masyarakat sekitar, hingga aktifitas kehidupannya mendapatkan berkah dari Tuhan. Ketiga, dimensi sosial. Keberadaan pesantren seakan telah menjadi semacam “community learning centre” (pusat kegiatan belajar masyarakat) yang berfungsi menuntun masyarakat hingga memiliki life style agar hidup dalam kesejahteraan. Paradigma penelitian ini adalah paradigma kualitatif, dengan jenis penelitian studi kepustakaan/literatur. Studi kepustakaan/literatur pada dasarnya menyajikan/memaparkan hasil kajian pustaka yang diolah berdasarkan argumentasi dan penalaran keilmuan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku. Sumber pustaka untuk bahan kajian dapat berupa buku teks, jurnal penelitian, skripsi, laporan penelitian, proceeding seminar dan lain-lain asal masih memenuhi kriteria keilmuan/ilmiah.
15	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Kajian Refleksi Teori Pengembangan Karakter Anak Melalui Pembelajaran Agama Perspektif Albert Bandura	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Kajian Refleksi Teori Pengembangan Karakter Anak Melalui Pembelajaran Agama Perspektif Albert Bandura Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak In the current reform era, character education has experienced a decline marked by increasing juvenile delinquency, corruption and moral deviations carried out by students and intellect to show character education has been eroded gradually. The role of school plays an important role in character development through religious learning. In the process, religious learning in schools should use two learning approaches, that is transfer of knowlage and transfer of value. Synchronized with the theory of Albert Bandura, the teacher as a model and students as a observers. As an observer, there are two processes in learning: that isimitation processs, the learning process changes itself through certain stimuli, 2) modelling process, the process of changing his own behavior through observing the behavior of others.
16	CHUSNUL MUALI, M.Pd	Kajian Refleksi Teori Pengembangan Karakter Anak Melalui Pembelajaran Agama Perspektif Albert Bandura	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Dosen Judul Kajian Refleksi Teori Pengembangan Karakter Anak Melalui Pembelajaran Agama Perspektif Albert Bandura Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti CHUSNUL MUALI, M.Pd Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak In the current reform era, character education has experienced a decline marked by increasing juvenile delinquency, corruption and moral deviations carried out by students and intellect to show character education has been eroded gradually. The role of school plays an important role in character development through religious learning. In the process, religious learning in schools should use two learning approaches, that is transfer of knowlage and transfer of value. Synchronized with the theory of Albert Bandura, the teacher as a model and students as a observers. As an observer, there are two processes in learning: that is 1) imitation processs, the learning process changes itself through certain stimuli, 2) modelling process, the process of changing his own behavior through observing the behavior of others.

LP3M merupakan unsur pelaksana akademik yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan.