DetailKolabpenelitian

No	Nama	Judul	Pendanaan	Tahun	Detail
1	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Mandiri PT	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 6.800.000 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti MALIHATUL MAULIDIYAH Abstrak Learning Arabic using environment-based media is a form of bringing students or learners closer to the material being studied with the real world and close to their daily lives so that in the implementation of learning it can suppress students' learning difficulties and is expected to increase the level of achievement of learning objectives. This study aims to develop an environment-based learning media on Arabic material at Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. This research method uses a type of development research or commonly referred to as Research and Development. Validators include material experts, Arabic language experts and learning media experts. The results of this study are the learning module on environment-based Arabic language material named “درس اللغة العربية” Class VII Arabic Language Learning, with a product assessment with a validity result of 4.26 (very good) for the assessment of material experts; and 4.35 (very good) for the assessment of linguists and 4.25 (very good) for the assessment of media experts. The results of the assessment through the limited trial stage were 4.30 (very good).
2	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Hafalan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo	Mandiri PT	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Hafalan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 5000000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti RIZQI AKROMIL UMAM LAILATUL JENNAH HALIMATUS SA'DIYAH FAIQOTUL HIKMAH FADILATUR ROHMA Abstrak
3	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Pengembangan Bahan Ajar Kosakata Dengan Media Kartu Di Min 1 Probolinggo	Mandiri PT	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Pengembangan Bahan Ajar Kosakata Dengan Media Kartu Di Min 1 Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti FATHOR ROZI, M.Pd. ROFIKA TUSSHALIHAH Abstrak -
4	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Strategi Permainan Bahasa Dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab : Kampung Inggris Pare	Mandiri PT	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Strategi Permainan Bahasa Dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab : Kampung Inggris Pare Sumber dana Mandiri PT Dana 5000000 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti ANNA KHOLIFAH AFIFATUD DINI LAILATUL FIRDAUS HASANAH MAMLUATUN NAIMAH JAMILATUS ZUHRIAH NAFHATUL WIDAD Abstrak
5	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Keterangan pesantren Anggota Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I IMAROTUS SHOLIHA Abstrak -
6	MOH.ULUM, M.Pd.	Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah Sumber dana Mandiri PT Dana 6.800.000 Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti SITI MAISUROH RAFIKA MILANIA Abstrak Nuansa pendidikan bahasa Arab saat ini mencerminkan tentang betapa besarnya tantangan serius yang terjadi di tengah-tengah pelajar bahasa. Realitas ini terlihat dari dua ragam bahasa Arab dengan konteks nuansa yang berbeda. Ragam bahasa Arab yang pertama dinamakan bahasa Arab fushah dan ragam yang kedua dikenal dengan bahasa Arab ‘ammiyah. Globalisasi dan sosial budaya masyarakat Arab sendiri sudah mulai bergeser kepada konsumsi bahasa ‘ammiyah sebagai bahasa dialek keseharian mereka. Generasi muda Arab akhir-akhir ini, berkecenderungan mencampur-adukkan dua ragam bahasa tersebut dengan munculnya istilah al-fush’ammiyah. Barang tentu, ini akan menciderai eksistensi bahasa Arab (fushah) dengan terkikisnya beberapa fungsi gramatikal (qawaid) Arab. Realitas sosial masyarakat Arab ini menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan kita, mengingat pelajar kita (indonesia) sudah banyak mencintai bahasa Arab bahkan ada di beberapa pesantren dan sekolah-sekolah menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi mereka. Di tengah-tengah dunia pendidikan kita saat ini, tampak bentuk usaha menggantikan tulisan Arab dengan latin – bahkan terjadi di lembaga pendidikan Islam, meskipun tidak sepenuhnya di ganti oleh bahasa Inggris, Prancis, Mandarin dll., sebagai pengantar untuk pembelajaran sains. Sebagai amunisi akan eksistensi bahasa Arab (fushah) yang akan diedukasikan kepada pelajar yang duduk dibangku sekolah, perlu adanya formulasi pengembangan kurikulum sebagai acuan dalam meng-ektualisasi-kan bahasa Arab fushah tersebut. Esensi kurikulum pendidikan bahasa Arab ini mengarahkan kepada bentuk-bentuk aktivitas pendidikan bahasa Arab demi mewududkan kualitas pendidikan bahasa Arab. Namun, perubahan kurikulum ini dapat terjadi kapan saja tergantung tuntutan realitas yang ada. Kata kunci : Realitas Pendidikan Bahasa Arab, Pengembangan Kurikulum PBA di Sekolah
7	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti MAMLUATUN NAIMAH JAMILATUS ZUHRIAH Abstrak -
8	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Penerapan Insya’ Muwajjah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Penerapan Insya’ Muwajjah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti KHOIRUN NISA' Abstrak -
9	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Manajemen Pembelajaranbahasa Arabdi Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Manajemen Pembelajaranbahasa Arabdi Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 6.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti MOHAMMAD SOLEH Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran bahasa Arab di Language Intensive (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo 2020-2021.Metode yang digunakan berjenis kualitatif dengan teknik pengamatan, wawancaraterbukakepadaMusyrif (pendamping).Temuan penelitian menunjukkan bahwapembelajaran bahasa ArabdiLIP SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo disiapkan dengan baik dan dilaksanakan secara kolektif dengan target agar supaya peserta didik mampu mempraktekkan percakapan, pidato & bercerita bahasa Arab secara fasih dan lancar. Pembelajaran di Language Intensive Program Program (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo terbagi menjadi: 1) kegiatan proses pembelajaran bahasa Arab, 2) ektra kurikuler seperti pidato, bercerita & percakapan menggunakan bahasa Arab.
10	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah	Mandiri PT	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah Sumber dana Mandiri PT Dana 6.800.000 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti FIRDA APRILIA YUTAMI SITI KHOLIFAH Abstrak This study aims to describe the benefits of blogs and spotify that can be used in developing Arabic language skills by expressing ideas or ideas in written form in Arabic so that they can improve skills reading and writing. Besides that, Spotify can also be used as a learning media which can improve students' listening skills. This research uses a qualitative method with a practical approach to improve reading & writing skills of PBA students at Nurul Jadid Paiton University. Various data collection techniques such as open interviews about the experience of using blogs & sporty, observing student reactions to the benefits of blogs & sporty in Arabic & students practicing fun drills. Then the collected data is analyzed inductively where the researcher parses, sorts out the main ones, interprets the data sequentially and finally becomes a complete & detailed conclusion. Research findings show that blogs can effectively improve students' writing and reading skills. By doing easy things such as writing a diary on a regular basis, it will increase vocabulary that can be used in Arabic so that gradually you will be able to write according to standard Arabic rules. Besides that, blogs can also improve reading skills, while spotify can improve listening skills, Arabic messages (simple conversation podcasts) are conveyed easily & attractively to listeners (mustami').
11	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Teacher's Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Teacher's Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti NAFHATUL WIDAD Abstrak This research is based on integrating multi-disciplinary science to create effective and efficient learning, namely education management, psychology, Arabic language education which are mixed into a single unit. This study aims to understand the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning, especially in developing maharatul kalam for students at SMP Nurul Jadid. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type, where the researcher uses interviews, observations, and documentation to collect data. Furthermore, the data obtained are reduced, presented, and concluded according to the themes studied. The results showed that the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning in developing students' maharatul kalam at school was carried out through; smart language games, puzzles, quizzes, listening to songs, presentation of information. This research has implications for the importance of developing strategies and teaching materials in building children's motivation to achieve the desired goals.
12	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti ISTIBSYAROH AULIA NURIYATIR ROFI`AH Abstrak Berdasarkan pengamatan dan study lapangan oleh penulis pada bulan November 2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana proses Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching sebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddin pengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/i untuk mempraktekkan keterampilanâ€“keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputusâ€“putus. Sehingga pada akhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkan kelebihan dari implementasi integrasi tersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiran mahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching. Sedangkan kekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteaching yang kurang lengkap yang membuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
13	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Penerapan Media Bergambar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo	Mandiri PT	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Penerapan Media Bergambar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti FIRDA APRILIA YUTAMI Abstrak This study aims to fully explain the application of pictorial media in improving Arabicvocabulary. The method used in this research is descriptive qualitative which aims to explain the application of pictorial media in improving Arabic vocabulary learning. So that students can develop vocabulary well so that students can improve language skills, namely: listening, speaking, reading, and also writing. The results of the research we obtained, show that firstly, with the implementation of pictorial media in increasing Arabic vocabulary, students prefer pictures and writing that are more interesting, secondly, the benefits of pictorial media for learning are clearer and more interesting, the third is the steps for using pictorial media. in front of the class. Fourth, the strengths and weaknesses of students in memorizing vocabulary. The class atmosphere is lively, and the five problems and solutions in the application of illustrated media are Arabic learning materials which are quite difficult, so the solution to learning Arabic with pictorial media at MIN 1 Probolinggo will look effective and efficient if it is done with pictorial visual media, the use of pictorial media is the achievement of a more interesting learning climate
14	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	لبحث الطريقة الصامتة في تعليم اللغة العربية	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul لبحث الطريقة الصامتة في تعليم اللغة العربية Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak إن تعليم اللغة العربية يجب أن يكون هدفه موج ًها إلى إتقان مهارات االتصال، ألن متطلبات العصر الحالي تتطلب أن يكون الطالب قادرين على التواصل باللغة العربية. ولكن هذا الهدف التعلم ال يجعل المعلم يحاول التواصل دائ ًما باللغة العربية مع الطالب، دون االهتمام بقدرة الطالب على استخدام اللغة العربية. ففي بعض الحاالت، يجب أن يكون المعلم ا صامت ويستمع إلى قدرة الطالب على التواصل باللغة ً العربية، بحيث يحصل الطالب على مزيد من الوقت في التواصل باللغة العربية. فتعرض هذه الطريقة الصامتة فكرة عن الطريقة التي ينبغي للمعلم بها أن يمنح الطالب كثيرا من الوقت نشا في التواصل باللغة العربية. ًط ليكونوا أكثر ا الكلمات المفتاحية: الطريقة الصامتة، تعليم اللغة العربية
15	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Mnemonik : Solusi Kreatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Siswi Madrasah Aliyah Nurul Jadid	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Mnemonik : Solusi Kreatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Siswi Madrasah Aliyah Nurul Jadid Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Keterangan pesantren Anggota Peneliti Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Kosa kata bahasa arab dengan beberapa metode di kelas, dan bagaimana cara guru dalam menghadapi kendala tersebut. perlu adanya terobosan guru untuk lebih kreatif dalam memilih metode yang menarik serta menyenangkan untuk di pelajari. Mnemonik adalah salah satu solusi kreatif, metode yang di gunakan guru di Madrasah Aliyah Nurul Jadid untuk mempermudah bagi para siswi dalam meningkatkan daya ingat menghafal kosa kata bahasa Arab. dalam penerapannya ialah dengan menggunakan teknik-teknik mnemonik diantaranya yang sering di pakai yaitu asosiasi dan rima. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data yang di lakukan peneliti ialah dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan : Penerapan pembelajaran kosa kata bahasa arab menggunakan metode asosiasi teknik cerita dan rima berjalan dengan baik dan lancar, proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, dapat menumbuhkan antusias siswa, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengajaran kosa kata bahasa arab dengan menggunakan metode tersebut terbukti efektif untuk meningkatkan hasil Belajar siswa Madrasah Aliyah Nurul Jadid.
16	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on <em>flipped classroom </em>in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. <em>Flipped classroom </em>is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.
17	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on flipped classroom in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. Flipped classroom </em>is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.
18	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on <em>flipped classroom </em>in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. <em>Flipped classroom </em>is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.
19	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Sumber dana Mandiri PT Dana 4.800.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on <em>flipped classroom in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. Flipped classroom is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.
20	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Penelitian ini menyajikan tentang Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro‟ah di asrama Amtsilati wilayah K Pondok Pesantren Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode Amtsilati dalam meningkatkan keterampilan Maharoh Qiro‟ah di asrama Amtsilati wilayah K Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek pada penelitian ini meliputi tenaga pendidik, pengelola asrama dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis melalui beberapa tahapan: display data, reduksi data dan pengambilan kesimpulan. Dan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan Metode Amtsilati di asrama Amtsilati wilayah K Pondok Pesantren Nurul Jadid mampu meningkatkan keterampilan Maharah Qiro‟ah. Penerapan metode Amtsilati sudah sesuai dengan penerapannya, hanya saja ada sedikit perbedaan dengan penerapan Amtsilati di pusatnya Pondok pesantren Darul Falah, Jepara. Proses pembelajaran dengan Metode Amtsilati di Pesantren Nurul Jadid di awali dengan membaca khulashoh, hadloroh, qoidah lalu penjelasan, pemaparan beberapa contoh, sinkronisasi lalu evaluasi.
21	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	البحث البيئة اللغوية في ترقية مهارة الكالم بمعهد المصدوقية كركسان بروبولنجو	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul البحث البيئة اللغوية في ترقية مهارة الكالم بمعهد المصدوقية كركسان بروبولنجو Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak مستخلص البحث البيئة اللغوية هي كل ما يسمعه المتعلم وما يشاهده من المتغيرات المهيئة واإلمكانات المحيطة باللغة العربية المدروسة. والكالم من المهارة األساسية التى يسعى الطالب إتقانها في اللغة األجنبية والتى تثمل غاية من غايات الدراسة اللغوية. إنه لتنمية مهارة الكالم تحتاج إلى بيئة عربية تساعدها وال تكفي الساعة أو الساعتين داخل الفصل في األسبوع الواحد، ألن اللغة تتأثر مباشرة بالبيئة. ومعهد المصدوقية من المعاهد اإلسالمية العصرية التي تقوم بتكوين بيئة اللغة العربية مع وجوب التحدث باللغة العربية كل وقت وحين.
22	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Ict	Mandiri PT	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Judul Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Ict Sumber dana Mandiri PT Dana 3.000.000 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Keterangan luar Anggota Peneliti Abstrak Sumber daya manusia merupakan aset yang akan selalu berguna disetiap generasi. Guna menciptakan sumber daya manusia yang lebih baik, diperlukan adanya peningkatan mutu pendidikan yang lebih baik. Peningkatan ini tidak luput dengan adanya teknologi yang sudah merajalela. Dapat dikatakan siswa saat ini dapat menikmati penggunaan teknologi dirumah maupun disekolah. Untuk itu, sangat tidak mustahil untuk menerapkan pembelajaran berbasis teknologi dalam lingkup pembelajaran. Tujuan dalam penerapan teknologi dalam lingkup pembelajaran yaitu meningkatkan mutu pendidikan guna meningkatkan minat belajar siswa.

Layanan Penting

Tautan Eksternal

Tautan Internal

Alamat