detailkolabjurnal

No	Nama	Judul	Publikasi	Tahun	Detail
1	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo	Nasional Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo Nama Jurnal PALAPA 10 (1), 149-169, 2022 Halaman 149-169 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I IMAROTUS SHOLIHA Abstrak This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning Arabic students of class XI MAK Madrasah Aliyah Wali Songo. Because learning media plays an important role in learning Arabic as a means to understand the material provided by educators to students, whether in the form of technology or non-technology. Media is a prop that serves as a supporting tool in teaching and learning activities so that it can be obtained effectively. A medium that is commonly used at this time is internet-based blog media. The application of Blog Media that researchers apply produces results, namely the achievement of a learning room atmosphere that becomes lively and not boring. The population of this study was all students of Madrasah Aliyah Wali Songo which numbered 145 people and a sample of 20 people. This research method is a quantitative one-group experiment. The instrument used is in the form of a angket. The results of the data analysis showed that there was an increase in students' Arabic learning spirit without using blog media and using blog media in class XI MAK students. Based on the data values in the Frequencies output table, Negative Differencesa = 2 is to state the amount that produces a negative sign (-). Positive Differencesb = 17 is to state the amount that produces a positive sign (+). Tiesc = 1 is the sum that produces the zero sign (0). And total = 20 is to state the total number of signs (positive, negative or zero). While in the Test Statisticsb output table, the significant obtained is 0.001 this means 0.001 < 0.05 then Ha is accepted, and HO is rejected. With a number of learners who experienced an increase divided by the number of learners as a whole then multiplied by one hundred and the result by 85%. So, blog media influenced a number of 17 learners. This means that Media Blog has a significant effect on the spirit of learning Arabic for class XI MAK students at Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending.
2	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo]	Nasional Tidak Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo] Nama Jurnal Jurnal Penelitian BA Halaman Volume 4 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti RIZQI AKROMIL UMAM LAILATUL JENNAH HALIMATUS SA'DIYAH FAIQOTUL HIKMAH FADILATUR ROHMA Abstrak
3	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare	Nasional Tidak Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare Nama Jurnal Jurnal Jendela Pendidikan Halaman Volume 2 Nomor 04 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ANNA KHOLIFAH AFIFATUD DINI LAILATUL FIRDAUS HASANAH MAMLUATUN NAIMAH JAMILATUS ZUHRIAH NAFHATUL WIDAD Abstrak
4	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Metode Taqdimul Qishoh Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Di Lembaga Al-Wafiyah Kitab Dan Bahasa Arab (Awkiba)	Nasional Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Metode Taqdimul Qishoh Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Di Lembaga Al-Wafiyah Kitab Dan Bahasa Arab (Awkiba) Nama Jurnal Jurnal Mu’allim 4 (2), 2022 Halaman (2) Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. NURUL LATIFAH Abstrak This study discusses the implementation of the Taqdimul Qisshoh method to increase maharah kalam at the AWKIBA institution, the purpose of this study is to describe how the implementation of the Taqdimul Qisshoh method to increase maharah kalam at the AWKIBA institution. This research is a descriptive qualitative and quantitative research. The subject of this study is the Taqdimul Qishoh method which was developed in an institution to train Arabic fluency and improve students' maharah kalam. Data collection techniques through observation, interviews and documentation, evaluation and also questionnaires. Meanwhile, data analysis follows the analysis process, namely; compilation of data, submission of data and verification or conclusions. And as for the object of this research, the students at the Al-Wafiyah Kitab and Arabic Language Institute (AWKIBA) Islamic boarding school Nrul Jadid Paiton Probolinggo. Based on the results of qualitative and quantitative research as follows: 1) the learning process using the Taqdimul Qisshoh method is more effective and has a great influence on students where they can improve speaking skills and develop thinking and imagination skills. 2) the results of the evaluation of 20 students were declared complete 100% in their mastery in storytelling. 3) based on the results of a questionnaire on 20 student responses, namely 95%, 90%, 95%, 100%, 95% and 90% stated "agree" with the implementation of the Taqdimul qishhoh method in improving Maharah Kalam. And the results of this study indicate that the application of the taqdimul qisshoh method at the AWKIBA institution is able to increase the Maharah Kalam of students.
5	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	دراسة عن تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلاب اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد الن ور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجا جاوى الشرقية	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel دراسة عن تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلاب اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد الن ور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجا جاوى الشرقية Nama Jurnal IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) 5 (1), 129-148 Halaman 129-148 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti LU'LUAH ZAHIRAH DIAN KHOFIFAH Abstrak إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الجديد بيطان بروبولينجو. وإن تحليل الخطأ اللغوي مهم جدًا لمعرفة عملية تعلم لغة ثانية أو لغة أجنبية. و يمكن استخدام نتائج تحليل الأخطاء مرجعا من قبل المعلم في تطوير الخطة تعليمية أفضل. إن الأخطاء والكتابية التي يرتكبها الطلاب يمكن تصنيفها إلى أربع مستويات لغوية وهي الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. فأما الأخطاء الصوتية حدثت في الح روف المتشابهة في النطق، وأما الأخطاء الصرفية حدثت في استخدام صيغ الكلمات غير الصحيحة واستخدام الفعل لا يطابق الفاعل واستخدام صيغ المبني للفاعل في المبني للمفعول وكذلك العكس، وأما الأخطاء النحوية حدثت في وضع الفعل مكان الإسم وفي وضع الحرف غير المناسب. وأما الأخطاء الدلالية حدثت بسبب عدم فهم المعنى للكلمة وقلة استيعاب المفردات. فمن هنا يمكن استخدام تحليل الأخطاء اللغوية لمقياس نجاح تعلم اللغة العربية.
6	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Efektifitas Media Mentimeter Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Arab Era Pandemi Covid-19 Di Mi Al-Huda Pengastulan Seririt Bali	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Efektifitas Media Mentimeter Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Arab Era Pandemi Covid-19 Di Mi Al-Huda Pengastulan Seririt Bali Nama Jurnal Hijai-Journal on Arabic Language and Literature 4 (2), 180-197, 2021 Halaman 180-197 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti HAJAR ROSDIANA Abstrak Learning Arabic is famous for its difficult and boring learning, if it is done with an online system, the system vill be more difficult than the online system it self, It make students laek of understanding. Thus, the innovative teaching and learning by using a media really need to succed the interesting and interactive teachning and learning process. The media become the way out the get achievement. In this research researcher use the qualitative method by used Pre-test Post-test One Group Design that held at MI al-Huda Pengastulan. To stastical calculation that have been calculated , the result is 0,002 significanced, because if compare with critical value 0,05 that know the calculated value is lower. So that the result is significance. Thus it can be said that there is a difference when not using a mentimeter and when using a mentimeter in understanding Arabic.
7	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Pendampingan Permainan Edukatif Write Down Experience Wich Going On Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Komunitas Pelajar Bahasa Arab Etnis Madura Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pendampingan Permainan Edukatif Write Down Experience Wich Going On Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Komunitas Pelajar Bahasa Arab Etnis Madura Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Al-Ijtimā’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Halaman 199-209 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti KHOIRUL BARIAH IMA WAHYUNI Abstrak Kesulitan menulis Bahasa Arab sangat berkaitan dengan metode pembelajaran dan media yang digunakan oleh guru, karena media akan mempermudah siswa dalam memahami materi, kesulitan materi yang disampaikan oleh guru kepada siswa dapat disederhanakan melalui bantuan penggunaan media secara kreatif dan inovatif. Adapun tujuan pendampingan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis pada komunitas pelajar Bahasa Arab Etnis Madura di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo Jawa Timur. Metode yang peneliti gunakan yakni menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah salah satu jenis penelitian, dimana peneliti melakukan pengumpulan data dengan observasi partisipan untuk mengetahui fenomena esensial partisipan dalam pengalaman hidupnya. Dan adapun metode yang digunakan yakni permainan Edukatif Write Down Experience Which Going on (menuliskan pengalaman yang sedang terjadi) dalam bentuk pendampingan dalam pembelajaran, yang mana semua pihak dilibatkan secara aktif dalam menganalisis tahapan-tahapan kegiatan yang sedang berlangsung untuk melakukan perubahan-perubahan lebih baik lagi.
8	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية بمهعد النورالجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية بمهعد النورالجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو Nama Jurnal IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) 5 (1), 78-101 Halaman 78-101 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti ASY'AD ASY'ARI FATIN Abstrak أهداف هذا البحث هي لمعرفة مشكلات تعلم مهارة الفراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية و لمعرفة محاولة المركز لحل مشكلات تعلم مهارة القراءة. إعتمادا على ذلك استخدم الباحث في كتابة هذه الرسالة مدخل البحث الكيفي والنوعي وهو دراسة وصفية تحليلة. وبناء على نتائج البحث، فمشكلات تعلم مهارة القراءة في مركز ترقية اللغة الأجنبية تتكون على مشكلات نفسية تكون على بعض الطلبة ومشكلات قواعدية النحوية والصرفية ومشكلات دلالية لتطبيق قواعد النحوية والصرفية في قراءة النصوص العربية ومشكلات غير اللغوية تتكون على أوقات القراءة المحدودة. وأما المحا ولة المركزية لحل مشكلات تعلم مهارة القراءة في مركز ترقية اللغة الأجنية قد تك ونت على اقامة برنامج منهجية التي اقامها أساتذة المركز وبرنامج غير المنهجية وبرنامج جماعية أقامها الطلبة في غرفتهم ليلا ونهارا في مركز ترقية اللغة الأجنبية.
9	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal TRILOGI Halaman 232-238 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti FAIZ SYAUGI MALIHATUL MAULIDIYAH Abstrak Belajar Bahasa Arab menggunakan media berbasis lingkungan adalah sebagai bentuk mendekatkan siswa atau pembelajar kepada materi yang dipelajari dengan dunia nyata dan dekat pada kehidupan mereka sehari-hari sehingga dalam pelaksaaan pembelajaraan dapat menekan kesulitan-kesulitan belajar siswa serta diharapkan dapat meningkatkan tingkat capaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis lingkungan pada materi Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau yang biasa disebut dengan Research and Development. Validator meliputi ahli materi, ahli Bahasa Arab dan ahli media pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah Modul pembelajaran pada materi Bahasa Arab berbasis Lingkungan bernama “درس اللغة العربية” Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII, dengan penilaian produk dengan hasil kevalidan sebesar 4,26 (sangat baik) untuk penilaian ahli materi; dan 4,35 (sangat baik) untuk penilaian ahli bahasa serta 4,25 (sangat baik) untuk penilaian ahli Media. Adapun Hasil penilaian melalui tahap uji coba terbatas adalah 4,30 (sangat baik).
10	MOH.ULUM, M.Pd.	Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah Nama Jurnal Lisan An Nathiq Halaman 133-146 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Anggota Peneliti SITI MAISUROH RAFIKA MILANIA MOH. TAUFIQUR RAHMAN Abstrak Nuansa pendidikan bahasa Arab saat ini mencerminkan tentang betapa besarnya tantangan serius yang terjadi di tengah-tengah pelajar bahasa. Realitas ini terlihat dari dua ragam bahasa Arab dengan konteks nuansa yang berbeda. Ragam bahasa Arab yang pertama dinamakan bahasa Arab fushah dan ragam yang kedua dikenal dengan bahasa Arab ‘ammiyah. Globalisasi dan sosial budaya masyarakat Arab sendiri sudah mulai bergeser kepada konsumsi bahasa ‘ammiyah sebagai bahasa dialek keseharian mereka. Generasi muda Arab akhir-akhir ini, berkecenderungan mencampur-adukkan dua ragam bahasa tersebut dengan munculnya istilah al-fush’ammiyah.Barang tentu, ini akan menciderai eksistensi bahasa Arab (fushah) dengan terkikisnya beberapa fungsi gramatikal (qawaid) Arab. Realitas sosial masyarakat Arab ini menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan kita, mengingat pelajar kita (indonesia) sudah banyak mencintai bahasa Arab bahkan ada di beberapa pesantren dan sekolah-sekolah menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi mereka. Di tengah-tengah dunia pendidikan kita saat ini, tampak bentuk usaha menggantikan tulisan Arab dengan latin –bahkan terjadi di lembaga pendidikan Islam, meskipun tidak sepenuhnya di ganti oleh bahasa Inggris, Prancis, Mandarin dll., sebagai pengantar untuk pembelajaran sains. Sebagai amunisi akan eksistensi bahasa Arab (fushah) yang akan diedukasikan kepada pelajar yang duduk dibangku sekolah, perlu adanya formulasi pengembangan kurikulum sebagai acuan dalam meng-ektualisasi-kan bahasa Arab fushahtersebut. Esensi kurikulum pendidikan bahasa Arab ini mengarahkan kepada bentuk-bentuk aktivitas pendidikan bahasa Arab demi mewududkan kualitas pendidikan bahasa Arab. Namun, perubahan kurikulum ini dapat terjadi kapan saja tergantung tuntutan realitas yang ada
11	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Teacher'S Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning	Nasional Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Teacher'S Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning Nama Jurnal AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5 (3) Halaman 235-247 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 2 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti NAFHATUL WIDAD Abstrak This research is based on integrating multi-disciplinary science to create effective and efficient learning, namely education management, psychology, Arabic language education which are mixed into a single unit. This study aims to understand the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning, especially in developing maharatul kalam for students at SMP Nurul Jadid. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type, where the researcher uses interviews, observations, and documentation to collect data. Furthermore, the data obtained are reduced, presented, and concluded according to the themes studied. The results showed that the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning in developing students' maharatul kalam at school was carried out through; smart language games, puzzles, quizzes, listening to songs, presentation of information. This research has implications for the importance of developing strategies and teaching materials in building children's motivation to achieve the desired goals.
12	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Al Qodiri Halaman 554-565 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti MOHAMMAD SOLEH MUHAMMAD FARID Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran bahasa Arab di Language Intensive (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo 2020-2021.Metode yang digunakan berjenis kualitatif dengan teknik pengamatan, wawancaraterbukakepadaMusyrif (pendamping).Temuan penelitian menunjukkan bahwapembelajaran bahasa ArabdiLIP SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo disiapkan dengan baik dan dilaksanakan secara kolektif dengan target agar supaya peserta didik mampu mempraktekkan percakapan, pidato & bercerita bahasa Arab secara fasih dan lancar. Pembelajaran di Language Intensive Program Program (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo terbagi menjadi: 1) kegiatan proses pembelajaran bahasa Arab, 2) ektra kurikuler seperti pidato, bercerita & percakapan menggunakan bahasa Arab.
13	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Dengan Model Bernyanyi Di Madrasah Diniyah Al-Madinah Banyuglugur Situbondo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Dengan Model Bernyanyi Di Madrasah Diniyah Al-Madinah Banyuglugur Situbondo Nama Jurnal JRPP Halaman 61-69 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ISTIBSYAROH AULIA NURIYATIR ROFI`AH Abstrak Berdasarkan pengamatan dan studylapangan oleh penulis pada bulan November2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al-AmienFakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana prosesInstitut Dirosat Islamiyah Al-AmienFakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arabberbasis multikulturalisme agama melalui metodehypnoteachingsebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakanmetode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini.Hasil penelitianmenunjukkan bahwa implementasi pembelajaranbahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddinpengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/iuntuk mempraktekkanketerampilan–keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputus–putus. Sehingga padaakhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkankelebihan dari implementasi integrasitersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiranmahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching.Sedangkankekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteachingyang kurang lengkapyangmembuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
14	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pelatihan Mahir Mengetik Tulisan Arab Bagi Mahasiswa Baru Prodi Pendidikan Bahasa Arab	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pelatihan Mahir Mengetik Tulisan Arab Bagi Mahasiswa Baru Prodi Pendidikan Bahasa Arab Nama Jurnal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Halaman 282-287, Volume 2 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti RIKA AGUSTIN HAJAR ROSDIANA Abstrak Training is a short-term educational process using systematic and organized procedures, so that employees learn technical knowledge and skills for specific purposes. Typing Arabic is a very important activity, especially for students majoring in Arabic education and Arabic literature. Typing Arabic script is one of the skills expected from learning Arabic. Arabic as a foreign language, it is not impossible for someone to find difficulties in learning it and mistakes in writing it. Nurul Jadid University has a large number of students majoring in Arabic Language Education but they are still weak and cannot even type Arabic fluently and correctly. In obtaining students who are skilled and proficient in typing Arabic letters either through a laptop or computer, as an Arabic language education lecturer, they must conduct training with the aim of helping students to become more proficient in typing Arabic script on a laptop / computer. The method we use goes through 2 stages: first; preparation and second; implementation of training. After conducting training for new students of the Nurul Jadid University PBA study program, the result of the service that was carried out for two days, seen from the result of the evaluation show that there is a very rapid development than before, from here this community service is declared successful. Keywords: Training, Proficient, Typing Arabic script.
15	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching Nama Jurnal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Halaman 61-69 Volume 4 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ISTIBSYAROH AULIA NURIYATIR ROFI`AH Abstrak Berdasarkan pengamatan dan study lapangan oleh penulis pada bulan November 2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana proses Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching sebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddin pengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/i untuk mempraktekkan keterampilan–keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputus–putus. Sehingga pada akhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkan kelebihan dari implementasi integrasi tersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiran mahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching. Sedangkan kekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteaching yang kurang lengkap yang membuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
16	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah Nama Jurnal Lisan An Nathiq Halaman 192-207 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Anggota Peneliti FIRDA APRILIA YUTAMI KHOLIFAH Abstrak his study aims to describe the benefits of blogs and spotify that can beused in developing Arabic language skills by expressing ideasor ideas in written form in Arabic so that they can improve skillsreading and writing. Besides that, Spotify can also be used as a learning mediawhich can improve students' listening skills .This research uses a qualitative method with a practical approach to improve reading & writing skills of PBA students at Nurul Jadid Paiton University. Various data collection techniques such as open interviews about the experience of using blogs & sporty, observing student reactions to the benefits of blogs & sportyin Arabic & students practicing fun drills. Then the collected data is analyzed inductively where the researcher parses, sorts out the main ones, interprets the data sequentially and finally becomes a complete & detailed conclusion.Research findings show that blogs can effectively improve students' writing and reading skills. By doing easy things such as writing a diary on a regular basis, it will increase vocabulary that can be used in Arabic so that gradually you will be able to write according to standard Arabic rules. Besides that, blogs can also improve reading skills, while spotify can improve listening skills, Arabic messages (simple conversation podcasts) are conveyed easily & attractively to listeners (mustami').
17	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Negeri 1 Probolinggo Dengan Mts Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Negeri 1 Probolinggo Dengan Mts Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Nusantara Journal of Islamic Studies 1 (2) Halaman 132-142 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti NURULLAH Abstrak Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.Metodologi penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif, dengan jenis penelitian penelitian lapangan. Lokasi penelitian adalah di MTs Negeri 1 Proboliggo dan MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode pengumpulan data yaitu obervasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sangat efektif, hal itu terlihat pada peran kepala madrasah dalam mengontrol, menyusun program, mengorganisasikan kegiatan, menciptakan situasi dan kondisi yang kondusif di lingkungan madrasah, membangun hubungan kerjasama yang harmonis, mendorong semangat guru agar terus mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran, dan melakukan evaluasi pada setiap kegiatan yang sudah dilaksanakan.kepemimpinan seperti ini akan menjadikan guru memiliki kreativitas dan inovasi kerja, sehingga para kinerja guru akan lebih meningkat dengan baik.
18	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Learning Management; Identifying Learning Styles Of Language Learners In Madrasah	Nasional Terakreditasi	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Learning Management; Identifying Learning Styles Of Language Learners In Madrasah Nama Jurnal Palapa 8 (1) Halaman 81-96 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti SITI HAFIDAH Abstrak This study aims to determine the process of learning Arabic vocabulary with several methods in the class, and how teachers deal with these obstacles. There needs to be a breakthrough for teachers to be more creative in choosing alternative methods, the methods used by teachersin Madrasah Aliyah Nurul Jadid to make it easier for students to improve their memory in memorizing Arabic vocabulary. In its application is to use mnemonic techniques including those that are often used, namely association and rhyme. This research is a descriptive study with a qualitative approach, data collection techniques that researchers do by observation and interviews, the results of this study indicate: First, the application of Arabic vocabulary learning using the association and rhyme method runs well and smoothly, the learning process becoms more fun, can foster student enthusiasm, thus it can be concluded that the teaching of vocabulary using these methods proved effective for improving student learning outcomes Madrasah Aliyah Nurul Jadid.
19	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai	Nasional Terakreditasi	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai Nama Jurnal Jurnal Al-Murabbi 5 (1) Halaman 1-8 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti MAGHFUR RAMDLANI Abstrak Advances in science and technology, especially information technology, greatly influenced the preparation and implementation of learning strategies. Through this progress teachers can use various media in accordance with the needs and learning objectives. Using communication media can not only simplify and streamline the learning process, but can also make the learning process more interesting. According to Sanjay the learning process is a communication process. In a communication process always involves three main components, namely the component of the sender of the message (teacher), the component of the recipient of the message (students), and the component of the message itself which is usually in the form of subject matter. Sometimes in the learning process communication fails. This means that the subject matter or message conveyed by the teacher cannot be received by students optimally, meaning that not all subject matter can be understood properly by students; Worse yet, students as recipients of messages misrepresented the contents of the message delivered. To avoid all that, the teacher can develop learning strategies by utilizing various media and learning resources.
20	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Nasional Terakreditasi	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Nama Jurnal Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (1), Halaman 1-20 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 3 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on flipped classroom in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. Flipped classroom is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.

Layanan Penting

Tautan Eksternal

Tautan Internal

Alamat