detailkolabhaki

No	Nama	Judul	Jenis	Tahun	Detail
1	EKA DIANA, M.Pd. I	Analisis Efektivitas Kepemimpinan Virtual Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Sekolah Menengah Atas	Karya Tulis	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Analisis Efektivitas Kepemimpinan Virtual Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Sekolah Menengah Atas Jenis Karya Tulis Tahun 2022 Ketua Peneliti EKA DIANA, M.Pd. I Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti HIFLATUS SUNNAH SRI WAHYUNI KHOIRIYAH Deskripsi This study aims to analyze the effectiveness of the principal's virtual leadership in relation to increasing teacher work motivation in the new normal era and the factors that influence it. This type of research uses a mix of qualitative and quantitative. The research location is in SMA Nurul Jadid Paiton Probolinggo. The research sample amounted to 20 people chosen randomly from the entire research population. Data collection techniques used interviews, documentation studies and questionnaires. The data analysistechnique used descriptive statistics with the t-test of one sample based on the sample used less than 30. The results of the t-test obtained an average value of 82.7% which was in the effective category. The supporting factors for virtual leadership consist of communication skills and social networking skills. The inhibiting factors consist of geographical conditions and building trust.
2	MUHAMMAD AINUL YAQIN, M.Pd.	Strategi Optimalisasi Peran Wali Murid Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Masa Pandemi	Karya Tulis	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Strategi Optimalisasi Peran Wali Murid Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Masa Pandemi Jenis Karya Tulis Tahun 2022 Ketua Peneliti MUHAMMAD AINUL YAQIN, M.Pd. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI LP3M Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti MUSTAIN ROMLI ZAINUL ILYAS Deskripsi Pasca mewabahnya pandemi covid-19. Pendidikan yang semula pembelajarannya dilakukan secara tatap muka di sekolah, kini harus beralih pada sistem jarak jauh atau daring (dalam jaringan). Hal itu tentu membuat para siswa di setiap lembaga mengalami perubahan dan membiasakan diri kembali dengan nuansa pembelajaran yang berbeda. Tak jarang memunculkan problematika tersendiri yang mengakibatkan pembelajaran terganggu. Alhasil membuat para peserta didik kurang bersemangat dan berdampak pada penurunan minat belajar. Penelitian ini dimaksudkan untuk menelaah lebih lanjut mengenai permasalahan yang terjadi selama pembelajaran di masapandemi secara komprehensif dan lugas. Membuka tabir strategis optimalisasi alur pendidikan di masa pandemi melalui peran wali murid untuk meningkatkan minat belajar siswa. Dengan enggunakan metode kualitatif deskriptif yang fokus menjabarkan seluruh permasalahan sekaligus menemukan solusinya. Dimana pengumpulan datanya menggunakan instrumen wawancaradan observasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian ditemukan bahwa terdapat beberapa kendala yang dialami oleh lembaga dan wali murid dalam pembelajaran daring. Seperti keterbatasan dalam mengakses internet disebabkan kurangnya paket data dan tidak memiliki telepon seluler. Selain itu juga ditemukan bahwa peran dan upaya orang tua yang begitu esensi, seperti melakukan pendampingan atau bimbingan secara silih berganti, mempelajari kembali hasil belajar dari guru setelah daring melalui pendampingan orang tua. Sehingga keduanyasaling membenahi atau mengisi satu sama lain melalui upaya-upaya yang diterapkan. Dengan begitu, pembelajaran tetap dalam posisi yang baik dan peserta didik tetap bisa belajar dengan baik serta dapat menumbuhkan minat belajarnya.
3	ABDURRAHMAN, M.Pd.I.	Integrasi Kurikulum Madrasah Diniyah Dengan Lembaga Formal Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Pertama (Smp) Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Integrasi Kurikulum Madrasah Diniyah Dengan Lembaga Formal Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Pertama (Smp) Nurul Jadid Paiton Probolinggo Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti ABDURRAHMAN, M.Pd.I. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti IKA FITRI ANWAR SOFIYA MAULIZA Deskripsi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena merosotnya motivasi belajar santri di lingkungan pondok pesantren terhadap pelajaran agama yang sejatinya merupkan identitas dari pesantren itu sendiri dengan lebih mengedepankan pelajaran-pelajaran yang bersifat umum. Kedudukan Madrasah Diniyah sebagai lembaga pendidikan yang mengakomodir pembelajaran keagamaan semakin terpinggirkan dengan hadirnya sekolah-sekolah formal di pondok pesantren. Sinergi antara madrasah diniyah dengan lembaga formal sering kali tidak seimbang sehingga banyak santri dengan pengetahuan keagamaan yang masih jauh dari yang diharapkan. Berangkat dari berbagai kekhawatiran akan tergerusnya pelajaran agama di pondok pesantren, pondok pesantren mengambil sikap tegas dengan mengintegrasikan kurikulum madrasah diniyah pada lembaga-lembaga formal sebagai antisipasi akan memudarnya motivasi santri terhadap pembelajaran agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah kurikulum integrasi madrasah diniyah pada lembaga formal, menjelaskan model kurikulum integrasi madrasah diniyah dengan lembaga formal, dan mendeskripsikan kontribusi madrasah diniyah untuk melahirkan lulusan yang eksistensial terhadap pembelajaran agama pada lembaga formal. Penelitian ini juga ingin menegaskan peran madrasah diniyah sebagai identitas pendidikan keagamaan di lingkungan pondok pesantren. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun temuan dalam penelitian ini adalah: pertama, madrasah diniyah disatukan dengan lembaga formal dengan pembagian waktu dua hari untuk madrasah diniyah dan empat hari untuk lembaga formal. Kedua, ujian madrasah diniyah lebih dulu dilaksanakan sebelum ujian formal. Ketiga, santri yang tidak lulus ujian madrasah diniyah tidak diperkenankan mengikuti ujian lembaga formal sebelum melakukan remidi. Keempat, peningkatan mutu lulusan, santri terlebih dahulu menguasai Furudul Ainiyah sebelum mengikuti ujian madrasah diniyah.
4	MOH. ROFIKI, M.Pd.I.	Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Meningkatkan Daya Saing Sekolah Menengah Atas Di Era New Normal	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Meningkatkan Daya Saing Sekolah Menengah Atas Di Era New Normal Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti MOH. ROFIKI, M.Pd.I. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti LUKMAN SHOLEH ABDUL ROZAQ AKBAR Deskripsi Fokus tulisan ini adalah implementasi pemasaran jasa pendidikan di lembaga pendidikan yang sekarang<br>berada dalam era kenormalan baru karena dampak pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah dapat mendeskripsikan secara utuh serta menyeluruh tentang strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan daya saing sekolah di SMA Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, interview, serta studi dokumentasi. Informan penelitian yaitu kepala sekolah, bagian humas, guru, serta siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis data Miles dan Hubbeman terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, seta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwasanya strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan daya saing sekolah di SMA Nurul Jadid terdiri dari beberapa strategi yang digunakan yaitu strategi pemasaran jasa pendidikan secara langsung, tidak langsung serta deferensiasi.

LP3M merupakan unsur pelaksana akademik yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan.