detailkolabhaki

No	Nama	Judul	Jenis	Tahun	Detail
1	NUR HAMID, M.Si., Ph.D.	Penerapan Pewarnaan Graf Untuk Meningkatkan Efisiensi Penjadwalan Mengajar Guru Di Mts Al-Khoiriyah	Karya Tulis	2024	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Penerapan Pewarnaan Graf Untuk Meningkatkan Efisiensi Penjadwalan Mengajar Guru Di Mts Al-Khoiriyah Jenis Karya Tulis Tahun 2024 Ketua Peneliti NUR HAMID, M.Si., Ph.D. Pemegang Hak Cipta SENTRA HKI LP3M UNIVERSITAS NURUL JADID Anggota Peneliti HIDAYATUL MAGHFIRAH MUHAMMAD JAWAD BA'ALI MUHAMMAD KHOIRUMAN Deskripsi cheduling subjects in a school often gives a conflicting schedule to some teachers. On the other hand, graph theory can help to solve. One of the methods to solve the problem is implementing a coloring graph. In this paper, we apply the colouring graph using the Welch-Powell algorithm for scheduling subjects in MTs Al-Khoiriyah.
2	NUR HAMID, M.Si., Ph.D.	Idempoten Primitif Skema Asosiasi Grup Untuk Matriks Grup Atas ?????	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Idempoten Primitif Skema Asosiasi Grup Untuk Matriks Grup Atas ????? Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti NUR HAMID, M.Si., Ph.D. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti CAHYU GUSWITA SAIFUL ISLAM MUHAMMAD FAIZ NAILUN NI'AM Deskripsi Some combinatorial problems in Mathematics can be studied via association scheme. By this scheme, algebra structure called Bose-Mesner algebra can be obtained. In this article, we show the explicit forms of the idempotent primitive of an association scheme for the group of order 48.
3	ARINI HIDAYATI, M.Pd.	Kepraktisan Dan Keefektifan Lks Bercirikan Pendekatan Saintifik Pada Materi Matriks	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Kepraktisan Dan Keefektifan Lks Bercirikan Pendekatan Saintifik Pada Materi Matriks Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti ARINI HIDAYATI, M.Pd. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti WILDATUN NOFI'AH SETIAWATI Deskripsi Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menilai kepraktisan dan keefektifan LKS bercirikan pendekatan saintifik pada materi matriks yang sebelumnya telah dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI Agama 2, MA Negeri 1 Probolinggo. Penelitian dilakukan dengan menguji cobakan LKS yang telah dikembangkan di kelas uji coba dengan jumlah subjek uji coba sebanyak 13 siswa, untuk menilai kepraktisan dan keefektifan LKS. Untuk nilai kepraktisan diperoleh dari hasil observasi dua orang observer, sedangkan untuk nilai keefektifan diperoleh dari nilai uji kompetensi dan angket respon siswa. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS dinyatakan sangat baik dengan persentase 90,5%, yang artinya LKS yang dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan. Untuk keefektifan LKS dilihat dari hasil belajar siswa. Sebanyak 85% siswa dinyatakan tuntas dan mereka memberikan respon positif terhadap LKS, dengan rata-rata skor keseluruhan hasil respon siswa yaitu 3,34 yang artinya respon siswa masuk dalam ketegori tinggi.
4	SHOFIA HIDAYAH, M.Pd.	Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti SHOFIA HIDAYAH, M.Pd. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti WAHYU AGUNG MUSTIKANING ROMADHON DEWI FIRDA YUNIAR Deskripsi Banyak siswa SMP berfikir bahwa soal cerita matematika sulit untuk diselesaikan. Oleh karena itu, analisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika perlu dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan Taksonomi SOLO. Penelitian ini menggunakan metode tes dan wawancara. Ada 3 subjek pada penelitian ini yaitu siswa dengan kemampuan kognitif tinggi, sedang, dan rendah. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan kognitif tinggi termasuk ke dalam level relational, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, dan menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya benar. Siswa dengan kemampuan kognitif sedang termasuk ke dalam level multi-structural, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, tetapi siswa ini tidak dapat menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya salah. Siswa dengan kemampuan kognitif rendah termasuk ke dalam level uni-structural, siswa ini mencoba menyelesaikan soal dengan pemahaman terbatas, saat menyelesaikan soal siswa ini hanya menggunakan sebagian informasi yang ada pada soal sehingga jawaban yang diperolehnya salah.
5	OLIEF ILMANDIRA RATU FARISI, S.Pd., M.Si.	Penerapan Pewarnaan Graf Pada Penjadwalan Mengajar Dosen Pendidikan Matematika Universitas Nurul Jadid	Karya Tulis	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Hak Cipta Judul Penerapan Pewarnaan Graf Pada Penjadwalan Mengajar Dosen Pendidikan Matematika Universitas Nurul Jadid Jenis Karya Tulis Tahun 2021 Ketua Peneliti OLIEF ILMANDIRA RATU FARISI, S.Pd., M.Si. Pemegang Hak Cipta Sentra HKI Universitas Nurul Jadid Anggota Peneliti SITI MAISUROH EKA FITRIANA DEWI Deskripsi Learning schedules arrangement of lecturers in Department of Mathematics Ed-ucation Nurul Jadid University is still done manually by inserting lecturers' schedules one by one. Consequently, there are overlapping schedules that led to ineffective lecture prepa-ration and cause confusion among lecturers and students. Besides, our Study Program on-ly has two rooms which cause limited scheduling. In this paper, we proposed graph color-ing technique to arrange the schedule in Department of Mathematics Eduation. Each ver-tex represents the course while the edge represents the course taught by the same lecturers or chosen by the same classes. By using the graph coloring, the 22 courses can be colored using 11 different colors. Classes can be held for four days and leave one day off. It is showed that the graph coloring can get the optimal schedule arrangement. In addition, the schedule is easily changed and reassembled in accordance with the group of colors.

LP3M merupakan unsur pelaksana akademik yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan.