detailkolabbuku

No	Nama	Judul	Jenis	Tahun	Detail
1	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Permainan Edukatif Empat Maharah	Monograf	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Permainan Edukatif Empat Maharah Jenis Monograf Tahun 2021 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Nama Penerbit Buku Klik Media Anggota Peneliti HALIMATUS SA'DIYAH LAILATUZ ZUHRO Deskripsi Pembelajaran bahasa Arab sebaiknya memperhatikan prinsip-prinsip dasar dalam pengajaran bahasa karena mengingat karakteristik tiap anak itu berbeda, selain itu juga agar pembelajaran bahasa Arab berjalan secara optimal. Salah satu prinsip belajar bahasa asing adalah belajar bahasa asing menyenangkan dan alami tidak membuat stress siswa. Pembelajaran bahasa juga harus dilakukan sebagai proses pemberitahuan kebiasaan bahasa yang diterapkan dalam interaksi sehari-hari. Belajar bahasa arab juga menuntut kecerdasan setiap guru untuk
2	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2021 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Nama Penerbit Buku CV. Mahameru Anggota Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I ALFI NASRULLAH ROMADAN MOH. YOGA HENDRA PRATAMA Deskripsi Pembelajaran bahasa arab sering kali menjadi salah satu pelajar yang sangat menakutkan bagi peserta didik di sekolah maupun madrasah. Banyak di antara mereka yang tidak suka ketika mendapatkan pelajaran bahasa arab. Padahal eksistensi bahasa arab sangat penting dalam dunia islam. Sehingga perlua adanya sebuah inovasi dan pembaharuan dalam pembelajarannya. Salah satu inovasinya adalah, metode pembelajaran yang digunakan harus dirubah untuk menumbuhkan keterkaitan peserta didik terhadap pelajaran bahasa arab, yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran edukatif. Melalui metode tersebut, peserta didik akan tertarik pelajaran bahasa arab dan mereka dengan senang hati akan mengikuti pembelajarann tersebut dengan seksama dalam kondisi yang aktif dan menyenangkan. Metode pembelajaran edukatif di ibaratkan sebagai suatu pelayanan yang akan di apresiasi oleh peserta didik dan akan membekas dalam hati dan pikiran mereka, sehingga pembelajaran melalui metode permainan edukatif ini akan membuat peserta didik tertarik, materinya dapat diserap lebih banyak dan membekas dalam diri peserta didik.
3	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2021 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Nama Penerbit Buku CV. Mahameru Anggota Peneliti ALFI NASRULLAH ROMADAN MOH. YOGA HENDRA PRATAMA Deskripsi Dalam sebuah realitas bahwa peserta didik mempunyai cara belajar yang berbeda-beda. Ada peserta didik yang lebih senang membaca, ada yang senang berdiskusi dan ada pula yang senang untuk mempraktekkannya secara langsung. Inilah yang sering disebut dengan learning style ( gaya belajar ). Untuk dapat membantu peserta didik dalam belajar secara maksimal sesuai dengan kecenderungan mereka., maka kesenangan dalam belajar itu sebisa mungkin diperhatikan1. Variasi strategi pembelajaran yang disinergikan dengan berbagai modifikasi dan media pembelajaran permainan edukatif sangatlah penting untuk menyentuh jiwa kemandirian mereka sebagai alternatif pula untuk menghilangkan kejenuhan dalam pembelajaran.
4	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Model Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Model Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2021 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Nama Penerbit Buku Klik Media Anggota Peneliti YULIATIN MUNAWAROH AMINATUS ZUHRIAH Deskripsi Suatu proses dan kegiatan pembelajaran akan berlangsung secara kondusifjika pihak-pihak yang terlibat dalam pelajaran tersebut aktif, serta di dukung oleh berbagai media dan sarana. Begitu pula dalam pembelajaran bahasa rab, salah satu hal yang sangat penting lagi seorang guru ialah menguasai suatu metodologi, sebab hal ini berkaitan dengan proses dan kegiatan pembelajaran, pengelolaan peserta didik, serta teknik untuk menjadikan peserta didik mampu memahami dan menguasai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru. Model permainan dalam pelajaran bahasa arab dipahami sebagai alat bagi anak untuk menjelajahi dunianyadari yang tidak anak kenal sampai pada yang anak ketahui dan dari yang tidak dapat diperbuatnya sampai mampu melakukannya. Permainan dalam pembelajaran bahasa arab merupakan kegiatan yang dirancang dengan maksud agar anak dapat meningkatkan beberapa kemampuan tertentu berdasarkan pengalaman belajar. Permainan dalam kegiatan pembelajaran merupakan suatu aktivitas yang menyenangkan bagi anak yang mampu mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak. Permainan bagi anak yaitu permainan yang mengandung nilai pendidikan karena melalui permainan tersebut anak belajar mengembangkan segenap aspek.
5	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Model Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Model Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2021 Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Nama Penerbit Buku Klik Media Anggota Peneliti YULIATIN MUNAWAROH AMINATUS ZUHRIAH Deskripsi Suatu proses dan kegiatan pembelajaran akan berlangsung secara kondusif jika pihak-pihak yang terlibat dalam pembelajaran tersebut aktif, serta didukung oleh berbagai media dan sarana. Begitu pula dalam pembelajaran bahasa arab, salah satu hal yang sangat penting bagi seorang guru ialah menguasai suatu metodologi, sebab metodologi berkaitan dengan proses dan kegiatan pembelajaran, pengelolaan peserta didik, serta teknik untuk menjadikan peserta didik mampu memahami dan menguasai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru. Oleh karena itu, pemaparan tentang pembelajaran bahasa arab dapat dipahami secara jelas jika konsep pembelajaran bahasa arab dipaparkan secara komplit. Untuk memberikan pemahaman yang tepat tentang konsep permainan bahasa, pada bagian ini diuraikan tujuh hal, yaitu (1) Hakikat Bahasa Arab, (2) Unsur-unsur Bahasa Arab, (3) Hakikat Permainan, (4) Prinsip-prinsip Dasar Permainan Bahasa, (5) Tipe Permainan Bahasa, (6) Pengelolaan Permainan Bahasa, (7) Merancang Permainan Bahasa.
6	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Manajemen Sember Daya Manusia Di Sman 1 Besuki	Monograf	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Manajemen Sember Daya Manusia Di Sman 1 Besuki Jenis Monograf Tahun 2020 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Nama Penerbit Buku El-Rumi Press Anggota Peneliti M. TRENDI ANSORI Deskripsi Manajemen sember daya manusia di SMAN 1 Besuki
7	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Mudah Belajar Fiqih Dengan Metode : Cntextual Teaching Learning	Monograf	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Mudah Belajar Fiqih Dengan Metode : Cntextual Teaching Learning Jenis Monograf Tahun 2020 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Nama Penerbit Buku El-Rumi Press Anggota Peneliti LAILY NUR ALFIANI Deskripsi Mudah belajar fiqih dengan metode : cntextual teaching learning
8	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Media Dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Media Dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2020 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Nama Penerbit Buku Pustaka Nurja Anggota Peneliti SUTIK INDANA BINTAN FAHIROH Deskripsi Buku ini akan diuraikan tentang pengertian media dan teknologi pembelajaran bahasa Arab, macam-macam media dan teknologi pembelajaran bahasa Arab, perkembangan media dan teknologi pembelajaran bahasa Arab, serta korelasi pembelajaran dan empat maharah dalam bahasa Arab sehingga dapat memudahkan pendidik dalam memahami dan memanfaatkan media dan teknologi pembelajaran.
9	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Character Building Melalui Pendekatan Collaborative Authoritativerian Parenting	Monograf	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Character Building Melalui Pendekatan Collaborative Authoritativerian Parenting Jenis Monograf Tahun 2019 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Nama Penerbit Buku Pustaka Nurja Anggota Peneliti Achmad Fawaid, M. A., M. A. SYAFIQAH ADHIMAH Deskripsi Buku ini menguraikan tentang perkembangan konsep Collaborative parenting yang memiliki cakupan lebih luas sejalan dengan kebutuhan anak pada masanya terlebih di zaman milenial saat ini. Maka, Collaborative parenting dalam pendidikan anak tidak hanya berbasis keluarga, namun juga sekolah atau lembaga pendidikan dan masyarakat atau komunitas lainnya, sehingga karakter anak dapat dibangun secara maksimal.
10	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Media Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Media Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2019 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Nama Penerbit Buku Pustaka Nurja Anggota Peneliti Achmad Fawaid, M. A., M. A. AISYAH LUTFIANA CHOIRUDDIN AMINATUS SALAMAH Deskripsi Media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran, tujuannya agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien, di samping juga dapat menciptakan suasana pembelajaran lebih menarik. Dalam buku ini diuraikan tentang beragam jenis, karakter, fungsi dan manfaat dari media pembelajaran, termasuk juga langkah-langkah dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran tertentu, sehingga dinilai sangat membantu bagi mahasiswa, pegiat maupun peneliti media pembelajaran
11	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Teknik-Teknik Unik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Buku Ajar	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Teknik-Teknik Unik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Jenis Buku Ajar Tahun 2019 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Nama Penerbit Buku Pustaka Nurja Anggota Peneliti ISMAIL MARZUKI, M.H. MARIA AL QIFBETYA ROFIATUL MABRUROH Deskripsi Di antara tugas seorang guru ialah mampu mentransformasikan pengetahuan yang dimilikinya kepada para peserta didik. Kemampuan ini jika tidak dibarengi dengan teknik-teknik tertentu akan sulit dipahami oleh para pembelajar, terutama dalam pembelajaran bahasa arab yang dikenal cukup rumit memahami kaidah-kaidahnya. Oleh karena itu, kehadiran buku ini dihadapan para pembaca sangat penting, karena terdapat beberapa teknik pembelajaran yang terbukti efektif dalam proses pembelajaran
12	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Strategi Pembelajaran Bahasa Arab: Sebuah Pengantar	Buku Referensi	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Buku Judul Strategi Pembelajaran Bahasa Arab: Sebuah Pengantar Jenis Buku Referensi Tahun 2019 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Nama Penerbit Buku Pustaka Nurja Anggota Peneliti Achmad Fawaid, M. A., M. A. MURTAKIS SA'ADA NUR AZIZAH Deskripsi Sebagai salah satu bahasa dunia, Bahasa Arab tentu menjadi salah satu bahasa yang penting untuk dikuasai. Oleh karena itu, buku ini hadir untuk membantu pegiat dan pencinta Bahasa Arab dalam menguasainya. Beragam skill yang meliputi skill berbicara, skill menulis, skill membaca serta skill mendengar yang seyogyanya dimiliki oleh mereka yang hendak mempelajari Bahasa Arab diuraikan dalam buku ini.

LP3M merupakan unsur pelaksana akademik yang bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan penelitian, pengabdian, dan publikasi ilmiah, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan.