detailkolabjurnal

No	Nama	Judul	Publikasi	Tahun	Detail
1	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Harmony Within Diversity: The Internalization Of Religious Moderation As A Pillar In Sustaining National Identity	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Harmony Within Diversity: The Internalization Of Religious Moderation As A Pillar In Sustaining National Identity Nama Jurnal JURNAL ISLAM NUSANTARA Halaman 56-69 Volume 7 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti Muhammad Munif SUGIONO KHALILURRAHMAN Abstrak This research analyses Religious Moderation in maintaining national identity in Madrash Aliyah Ihyaul Islam Pajarakan Probolinggo. The research uses a qualitative case study type approach. Data collection techniques were carried out through participant observation, in-depth interviews and documentation. Meanwhile, the data analysis uses Miles and Huberman's descriptive analysis: data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this research show that the internalization of religious moderation in maintaining national identity in Madrash Aliyah Ihyaul Islam is carried out through the integration of moderate values in the madrasa curriculum, the integration of moderate values in learning activities, the integration of moderate values through the role of educators and education staff, design students with Pancasila character and exemplary role models. The internalization of religious moderation in maintaining national identity is expected to shape the character of students who are humanist, religious, tolerant, plural, moderate, nationalist, democratic and patriot.
2	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Synergizing Science And Spirituality: Crafting An Integrated Curriculum To Elevate Spiritual Intelligence In Madrasah Education	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Synergizing Science And Spirituality: Crafting An Integrated Curriculum To Elevate Spiritual Intelligence In Madrasah Education Nama Jurnal Indonesian Journal of Education and Social Studies (IJESS) Halaman 1-13 Volume 2 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti AHMAD RIFAI Abstrak This research aims to analyze and understand education in the modern era, which increasingly recognizes the importance of developing aspects of spiritual intelligence as an integral part of forming balanced and ethical individuals and initiating an innovative approach to integrating the spiritual dimension into the educational process in Madrasah. This research was conducted through a qualitative approach to the type of case study. This research was conducted at madrasa institutions Aliyah Nurul Istifadah Based on the results of the research conducted shows that this curriculum development model encourages a holistic educational approach that does not only focus on academic achievement but also on the development of student's character and spiritual intelligence, among others, which are highlighted emphasize values such as;(1) integrity,(2) empathy,(3) sincerity, and (4) gratitude. These values form the basis of a strong character and encourage students to play an active role in society. This will help students understand the meaning of life, social responsibility, and relationships with others.
3	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Segmenting, Targeting, And Positioning Strategies In Attracting The Interest Of Students In Learning Nahwu	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Segmenting, Targeting, And Positioning Strategies In Attracting The Interest Of Students In Learning Nahwu Nama Jurnal Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Halaman 247-261 Volume 11 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti Abstrak This research aims to analyze Segmenting, Targeting, and Positioning (STP) strategies to attract the interest of students studying Nahwu at the Nurul Jadid Islamic Boarding School, Probolinggo, East Java, Indonesia. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Researchers conducted observations, in-depth interviews, and documentation to obtain accurate, valid, and accountable data. Data analysis was carried out systemically, starting from data reduction, data presentation, and drawing research conclusions. This research shows that segmenting, targeting, and positioning, mapping, and placing students in learning Nahwu science is very important so that learning can provide comfortable and meaningful conditions for students; this can increase students' interest in studying Nahwu science. This research provides implications regarding the importance of appropriate segmentation, targeting, and positioning in learning Nahwu science so that educational institutions can increase students' interest in learning and involvement in studying Nahwu science more effectively, excitingly, and meaningfully so that learning objectives can be achieved maximally.
4	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Siswa Ra Menggunakan Metode Bernyanyi Dan Bermain	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Siswa Ra Menggunakan Metode Bernyanyi Dan Bermain Nama Jurnal JCES (Journal of Character Education Society Halaman 731-741 Volume 6 Nomor 4 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti NADIA AINUN NUFUS FITRIA EKA PUTRI RINJANI Abstrak Bahasa Arab memiliki peranan yang penting dalam dunia pendidikan. Meningkatkan kosa kata bahasa Arab pada usia dini akan memberi dasar yang kuat untuk memahami dan mengetahui lebih dalam tentang bahasa tersebut. Tujuan dari kegiatan ini adalah langkah awal dalam memperkenalkan bahasa arab kepada mitra guna memberi pemahaman dan pengetahuan mengenai budaya bahasa arab dan mampu mengembangkan kemampuan berbahasa arab di masa depan. Kegiatan ini melibatkan murid TK NU Inen Lemo sebanyak 40 orang dan kegiatan ini bertempat di TK NU Inen Lemo Desa Beleka. Metode yang digunakan adalah metode bermain dan menyanyi, karena dapat membantu perkembangan otak dalam mengingat materi dan melatih pengembangan kosa kata serta kemampuan bicara pada mitra. Hasil evaluasi menggunakan metode wawancara diperoleh tingkat penguasaan kosa kata bahasa arab siswa rata-rata mencapai 80, 2%. Abstract: The Arabic language plays an important role in education. Increasing Arabic vocabulary at an early age will provide a strong foundation for understanding and knowing more about the language. The purpose of this activity is the first step in introducing Arabic to partners in order to provide understanding and knowledge of Arabic language culture and be able to develop Arabic language skills in the future. This activity involved 40 partners. The method used is the method of playing and singing, because it can help the development of the brain in remembering the material and train the development of vocabulary and speech skills in partners. The evaluation results using the interview …
5	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Mnemonic Learning In Increasing Early Children’s Arabic Vocabulary	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Mnemonic Learning In Increasing Early Children’s Arabic Vocabulary Nama Jurnal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Halaman 3925-3934 Volume 7 Nomor 4 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti FATHOR ROZI, M.Pd. TUTIK UMI ATHIYAH Abstrak The purpose of this study was to find out how the form of applying mnemonic learning in increasing Arabic vocabulary in early childhood at RA Darussalam, Prasi, Gading. This research used a qualitative approach with a type of field research. The data sources were obtained through 2 research instruments, namely observation, interviews, and documentation with 5 informants (principals, homeroom teachers for classes A and B, and 2 student guardians). The data analysis technique used the Miles and Huberman Interactive Model with data reduction activities, data presentation, and drawing conclusions. Data validity with source and technique triangulation process. Learning Arabic using the mnemonic method as an effort to increase students' Arabic vocabulary was accomplished by several activities. Among them were the introduction of hijaiyah letters and their punctuation, choosing material sources according to student needs, recognizing and repeating the rhythm of the song, providing learning concepts with mind maps, and reflecting on learning experiences into new knowledge for students. This mnemonic learning becomed a remembering strategy for students by involving the right brain so that information will be stored longer and easier to recall when needed because it is stored in long-term memory.
6	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurus Syam Wringin Bondowoso	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurus Syam Wringin Bondowoso Nama Jurnal Faidatuna Halaman 124-134 Volume 4 Nomor 4 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti Abstrak Learning Arabic using environment-based media is a way to bring students or learners closer to the material studied in the real world so that it is connected to their daily lives. This approach is expected to reduce students' learning difficulties and improve the achievement of learning objectives. This study aims to develop environment-based learning media for Arabic language materials at Madrasah Tsanawiyah Nurus Syam Wringin Bondowoso. The research method used is research and development. The validators consisted of material experts, Arabic language experts, and learning media experts. The results of this study created an Environment-based learning module for Arabic language material called" درس اللغة العربية" Arabic Language Learning Grade VII, with product assessment reaching a validity level of 4.36 (very good) by material experts, 4.35 (very good) by linguists, and 4.35 (very good) by media experts and the practicality of the development product getting an assessment of 4.35 with" very good" criteria. The results of the limited trial assessment showed a score of 4.40 (very good), while in the phase II trial, the score increased to 4.51 with" very good" criteria..
7	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Pendampingan Penyusunan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pendampingan Penyusunan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android Nama Jurnal Salwatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Halaman 115-124 Volume 3 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti MUHAMMAD YUSUF DARMAWAN MISBAHUL MUNIR MAHBUB ZAINULLAH Abstrak Lembaga Pengembangan Bahasa Asing adalah sebuah lembaga kursus yang fokus pada pengembangan bahasa arab dan inggris, yang berada di lingkungan PP. Nurul Jadid Paiton. Dalam praktek pengajaran yang terjadi, penggunaan media pembelajaran yang berbentukbukuatau kitab masihmenggunakanbuku, dimanaantaraisibuku dan tujuanpembelajarankurangsingkron, cendrungmembosankan dan kurangmenyesuaikanterhadaptingkatkompetensi dan latarbelakangpesertadidik, akibatnyadalammewujudkancapaiantujuanpembelajaransecarakomperhansiptidaksepenuhnyatercapaidenganbaik. Kegiatan Pendampingan penyusunan Media Pembelajaran berbasis Android inibertujuan: 1) Memberikanwawasan dan pengalamankepadatenagapendidik dan pengurus dalam mengembangkan media dan bahan ajar yang baik dan benar, 2) Tersusunnyabahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Metode yag ditempuh dalam pengabdian ini yaitu dalam bentuk pendampingan pelatihan penyusunan media pembelajaran. Dari kegiatanpendampingan yang telah dilakukan, mulai dari proses hingga penggunaan media yang di kembangkan, menjadikan para tenaga pendidk atau pengurus lembaga pengembangan bahas aasing, sangat bersemangat dan antusias untuk mengembangkan bahan ajar secara mandiri dan berkesinambungan.
8	MOH.ULUM, M.Pd.	Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im (Minm)	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im (Minm) Nama Jurnal JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Halaman 9630-9639 Volume 6 Nomor 11 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Anggota Peneliti Abstrak Penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa permasalahan pembelajaran bahasa Arab sering terjadi di dalam kelas, seperti pembelajaran yang diberikan oleh guru, terlaksananya pembelajaran yang masih terkesan membosankan dan kurangnya dukungan dari guru, sehingga hal tersebut dapat menyebabkan rendahnya pencapaian kompetensi peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab seperti kesulitan belajar bahasa Arab. Tujuan dari peneliti untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik dan bisa membantu minat belajar peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im dengan adanya strategi yang digunakan oleh guru bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan istrumen penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.
9	MOH.ULUM, M.Pd.	Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im (Minm)	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im (Minm) Nama Jurnal JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Halaman 9630-9639 Volume 6 Nomor 11 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Anggota Peneliti ARIN FIRDAUSIYAH Abstrak Penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa permasalahan pembelajaran bahasa Arab sering terjadi di dalam kelas, seperti pembelajaran yang diberikan oleh guru, terlaksananya pembelajaran yang masih terkesan membosankan dan kurangnya dukungan dari guru, sehingga hal tersebut dapat menyebabkan rendahnya pencapaian kompetensi peserta didik dalam pembelajaran bahasa Arab seperti kesulitan belajar bahasa Arab. Tujuan dari peneliti untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik dan bisa membantu minat belajar peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im dengan adanya strategi yang digunakan oleh guru bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan istrumen penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.
10	MOH.ULUM, M.Pd.	Implementasi Kitab Nubdzatul Bayan Dalam Pembelajaran Nahwu Dan Shorrof Bagi Pemula	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Kitab Nubdzatul Bayan Dalam Pembelajaran Nahwu Dan Shorrof Bagi Pemula Nama Jurnal Jurnal Educatio FKIP UNMA Halaman 1126-1132 Volume 9 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Anggota Peneliti KHALISHATUN NURIYAH Abstrak Implementasi Kitab Nubdzatul bayan dalam pembelajaran Nahwu dan shorrof bagi pemula di Ma’had Aly Nurul Jadid dengan menggunakan berbagai metode untuk memudahkan cara belajar mahasantri, Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui efektifitas implementasi kitab Nubdzatul bayan terhadap pembelajaran nahwu dan shorrof bagi pemula di Ma’had Aly Nurul Jadid yang mana seorang guru harus mampu mengimplementasikan kitab Nudzatul Bayan dengan pendalaman qowaid (nahwu dan shorrof), kedua ilmu tersebut berperan penting dalam membaca kitab kuning serta mampu meningkatkan semangat mahasantri khususnya bagi pemula. Kitab ini di implementasikan dengan beberapa tahap yaitu: Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, kegiatan penutup. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan. Sedangkan jenis penelitiannya adalah menggunakan studi kasus yang mana peneliti melakukan observasi implementasi kitab Nubdzatul bayan di Ma’had Aly Nurul Jadid dengan melakukan wawancara terhadap salah satu santri aktif dan salah satu pengajar Ma’had Aly Nurul Jadid, dengan adanya penenlitian ini diharapkan mahasantri mampu meningkatkan pembelajaran nahwu shorrof serta mampu meningkatkan semangat mahasantri bagi pemula di Ma’had Aly Nurul Jadid. Hasil penellitian menunjukkan bahwa Implementasi Kitab Nubdzatul Bayan Dalam pembelajaran nahwu dan shorrof efektif digunakan untuk memahami Kitab Kuning dan dapat meningkatkan semangat mahasantri pemula di Ma’had Aly Nurul Jadid.
11	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Penerapan Model Pembelajaran Improve Pada Materi Nahwu Dalam Meningkatkan Maharoh Qiro’ah Santri Pp Darul Lughah Wal Karomah	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Penerapan Model Pembelajaran Improve Pada Materi Nahwu Dalam Meningkatkan Maharoh Qiro’ah Santri Pp Darul Lughah Wal Karomah Nama Jurnal Impressive: Journal of Education Halaman 172-179 Volume 1 Nomor 4 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti Abstrak Learning in class is often considered a boring and boring experience by students or students. The learning model that is generally used by teachers is the classical and monotonous model, and this often results in difficulties for students in understanding the material presented. This study aims to explain the application of the "Improve" learning model to Nahwu material and evaluate its impact on increasing the qiro'ah spirit in PP Darul Lughah Wal Karomah. This research uses qualitative methods with a case study approach focused on PP Darul Lughah Wal Karomah in Sidomukti Kraksaan Probolinggo and involves the participation of 20 students as respondents. Data collection methods used include observation, interviews, and documentation. The data analysis process we apply is descriptive analysis, which involves the steps of data collection, data condensation, and drawing conclusions. The interim results of this study show that the application of the "Improve" learning model in learning Nahwu Science has had a positive impact. The learning atmosphere in the classroom has changed to be more enthusiastic, and the students find it easier to apply Nahwu's rules in the practice of reading the turast. This research tries to overcome the problem of boring and monotonous learning and offers an effective alternative in increasing the understanding and motivation of learning students in the pesantren environment.
12	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Metode Mindmapp Dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu Siswi Xi Program Keagamaan Man 1 Probolinggo	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Metode Mindmapp Dalam Pembelajaran Ilmu Nahwu Siswi Xi Program Keagamaan Man 1 Probolinggo Nama Jurnal سـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Halaman 11-26 Volume 13 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 5 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti ZAHROH FIRDAUSIYAH Abstrak In this journal the authors conduct research with the aim of knowing 1) the effectiveness of mindmapp media in studying nahwu science. 2) Mind maps can attract students' attention in learning. 3) Mindmapp is a solution in understanding nahwu science. Data were collected by observation and interviews with 5 students of the Religious Program using descriptive and qualitative techniques. The subjects and objects of this study were students of class Xl in the Man 1 Probolinggo Religious Program. The results of research in the field are as follows: 1) Mindmapp media makes it easier for some Man Pk students to understand nahwu material which is difficult to discuss. 2) The existence of Mindmapp increases the creativity of students in creating and processing data. 3) The existence of a mind map makes it easier for students to repeat material and memorize.
13	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Pembelajaran Bahasa Arab Berbantuan Media Instagram Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pembelajaran Bahasa Arab Berbantuan Media Instagram Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Nama Jurnal Jurnal Educatio FKIP UNMA Halaman 817-825 Volume 9 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti RIFA SABILA YUNIA RISMAWATI Abstrak Mata pelajaran bahasa Arab yang cenderung sulit membuat siswa-siswi cepat merasa bosan dan tidak tertarik untuk mempelajari bahasa Arab lebih dalam. Cara belajar mereka pun menjadi hal yang perlu diperhatikan untuk menciptakan suasana belajar yang memadai. Dalam hal ini media pembelajaran yang tepat dapat menarik perhatian siswa siswi agar meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya Pengaruh Belajar Bahasa Arab Menggunakan Instagram Terhadap Minat Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Wongsorejo Banyuwangi. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen One Grub Pretest-Posttest Design. Yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Wongsorejo sebanyak 150 dengan jumlah sampel 25 peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Wongsorejo. Hasil Exact Sig.(2-tailed) adalah 0,011 yang artinya 0,011< 0, 05 maka Ha diterima dan HO ditolak. Sehingg penelitian ini menunjukkan bahwa belajar bahasa Arab menggunakan media instagram sebagai media pembelajarannya dapat berpengaruh terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas VIII Mts. Islamiyah Wongsorejo Banyuwangi.
14	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Arabic Domino Card Dalam Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Sekolah Dasar	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Arabic Domino Card Dalam Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Sekolah Dasar Nama Jurnal Jurnal Educatio FKIP UNMA Halaman 731-736 Volume 9 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti FATTAH KHOIRUN Abstrak Dalam mempelajari bahasa asing, sebagian besar kendala disebabkan oleh kemampuan dalam mengingat kosakata, karena kosakata merupakan salah satu faktor dari pembentuk bahasa. Menghafal kosa kata dalam bahasa masih mengalami kesulitan terlebih lagi bahasa asing. Untuk menyelesaikan permasalahan ini, banyak pengajar bahasa asing menggunakan media permainan, salah satunya adalah menggunakan media kartu domino. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mufrodat anak SD dengan menggunakan kartu domino. Kartu domino mempunyai titik yang berpasangan dengan ujung kartu yang lain. Permainan ini dimanfaatkan dengan mengubah titik tersebut dengan mufrodat yang nantinya bisa dipasangkan dengan arti atau mufrodat tersebut di ujung kartu lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di SD Raudlatul Jannah Desa Klaseman Probolinggo dengan sampel siswa kelas VI sebanyak 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penguasaan hafalan mufrodat siswa kelas VI SD Raudlatul Jannah Desa Klaseman setelah diterapkan media Arabic docard tergolong tinggi, yaitu sebanyak 8 orang atau (40%), yang tergolong sedang sebanyak 5 orang atau (25%), dan yang tergolong rendah sebanyak 7 orang atau (35%). Namun hasil pengujian secara inferensial menunjukkan bahwa penerapan media kartu Arabic Domino Card tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hafalam mufrodat siswa kelas VI SD Raudlatul Jannah Desa Klaseman Probolinggo.
15	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	The Influence Of Nahwu And Shorrof Mastery On The Ability Of The Students Of Ksk Fathimatuzzahro'	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel The Influence Of Nahwu And Shorrof Mastery On The Ability Of The Students Of Ksk Fathimatuzzahro' Nama Jurnal PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Halaman 1289-1300 Volume 1 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti SUMIATI Abstrak This study aims to determine the effect of students' mastery of nahwu and shorrof material on mastery of insya'writing skills. The method used in this research is to use a quantitative method that uses the entire population to be sampled at the Fathimatuzzahro Special Study Group Institute (KSK), because the population is very small. Collecting data in this study using tests, observation and documentation. The analysis technique to determine the validity of the results uses product moment correlation and determines the influence between variable X and variable Y using simple linear regression analysis with the help of SPSS. The results showed that the average score for mastery of nahwu and shorrof material was 78.42, the median was 75 mode 75 and based on the data generated through the test. The results of the study showed that the average score for mastery of writing skills insya'was 82.5, the median was 82.5, the mode was 70 and based on the data generated through the test. And there is an influence of mastery of nahwu and shorrof learning on students' writing skills, insya'based on the significant value generated through hypothesis testing, namely 0.000< 0.05 and based on a significant test on the coefficient table of 0.000< 0.05 meaning that there is a significant influence between mastery of nahwu mastery and shorof on the ability to write essays insya'students (KSK) fathimatuzzahro.
16	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	The Role Of Assignment Teachers In Improving Arabic Language Competence In Santri At The Raudhatul Ulum Islamic Boarding School Dormitory Lpba Jember	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel The Role Of Assignment Teachers In Improving Arabic Language Competence In Santri At The Raudhatul Ulum Islamic Boarding School Dormitory Lpba Jember Nama Jurnal PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Halaman 976-993 Volume 1 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti MUHOWWIFULLAH AMIN QUDSY Abstrak This study aims to describe the role of task teachers in improving students' foreign language competence in everyday life. The research methodology used is qualitative with a case study approach. The research data were collected using in-depth interview and observation techniques. The subjects of the study included 17 students. The results of this study indicate that the role of the task teacher is very important in improving the foreign language competence of students who can build skills in the fields of listening, speaking, writing and reading. As well as the role of the task teacher can provide constructive feedback for students about their Arabic language skills.
17	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Application Of The Singing Method To Improve Arabic Vocabulary Memory In Mi Darussalam	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Application Of The Singing Method To Improve Arabic Vocabulary Memory In Mi Darussalam Nama Jurnal PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Halaman 1253-1258 Volume 1 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti MAMLUATUN NAIMAH Abstrak The purpose of this study was to find out how the singing method helps students at MI Darussalam retain more Arabic vocabulary. Qualitative research is used in this study. Teachers and students are research subjects. This research can use interviews, observation, and documentation as supporting methods for collecting data. Descriptive analysis can be used for data analysis. In this study, the information checks used were information derivation, information display and final. The results of this study are that most of the learning atmosphere is strong, imaginative, creative, and successful in training. Students are happy and cheerful when the learning process takes place.
18	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Model Word Square: Konsep Simantik Siswa Mengenal Mufrodat Pada Pembelajaran Bahasa Arab	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Model Word Square: Konsep Simantik Siswa Mengenal Mufrodat Pada Pembelajaran Bahasa Arab Nama Jurnal PALAPA Halaman 207-220 Volume 11 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti Abstrak This study aims to see the concept of the word square model presented by the teacher to students as an effort to get to know mufrodat in learning Arabic. This study uses a qualitative approach to the type of case study. This research is located at MI Ar-Rofi'iyah, Semampir Village, Kraksaan District, Probolinggo, East Java. The source of the data was obtained through observation and interviews with 3 informants, namely the head of the Madrasah, the fifth grade teacher and the Arabic teacher. The data analysis used is owned by Milles and Hubberman namely data reduction, data display and data verification. The results of the study stated that MI Ar-Rofi'iyah applying the word square model was able to introduce students to various mufrodats and their meanings properly and correctly. The Arabic language learning model with word square is modified with 4 learning activities, namely istima', takrar, bahtsul kalimah, and tashih. Not only that, this learning model makes it easier for students to practice concentration, be observant and careful in choosing and finding answers. It can be said that this research is a new way of modifying the learning model so that it is not stuck in a boring learning concept for students by adjusting to the characteristics of students and learning needs will make it easier for teachers and students to quickly achieve learning goals.
19	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Strategies For Learning Arabic Using Flashcards To Enchance Reading Skills Among Students Of Islamic Elementary Schools In Kertosono	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Strategies For Learning Arabic Using Flashcards To Enchance Reading Skills Among Students Of Islamic Elementary Schools In Kertosono Nama Jurnal Alsuna: Journal of Arabic and English Language Halaman 133-147 Volume 6 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti MOHAMMAD HASYIM Abstrak Purpose-This research aims to analyze the effectiveness and impact of Arabic language learning strategies using flashcards in enhancing reading skills among students of Islamic primary schools. Design/methodology/approach-This study uses a quantitative research through experimental evaluation of a single group using pre-test and post-test, with a research sample consisting of 73 individuals, and the number of samples being 12 students in the sixth grade of the Islamic primary school in Kurtosono. Findings/results–The research results and discussion indicate that learning Arabic by sixth-grade students at Kertosono Islamic Elementary School using flashcards has a positive impact on reading skills. Originality/value–The learning Arabic using flashcards is effective and influential in enhancing reading skills among sixth-grade students at the Islamic primary school in Kertosono.
20	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pendampingan Metode Fitrah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Al-Mubarok Kalisari Banyuglugur Situbondo	Nasional Tidak Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pendampingan Metode Fitrah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Al-Mubarok Kalisari Banyuglugur Situbondo Nama Jurnal Salwatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Halaman 155-164 Volume 3 Nomor 3 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti YUNI YULISWATI FAIQOTUL HIMMAH AULA CHOTIMATUL CHUSNA Abstrak MTs Al-Mubarok sebuah instansi yang sempat vakum selama 2 tahun dan mulai aktif kembali pada tahun ajaran baru 2023 ini. Setelah melakukan observasi langsung ternyata kemampuan para siswa untuk pelajaran Bahasa Arab masih sangat rendah dan kurang semangat dalam belajar. Irsyad Trust Ltd mengembangkan sebuah metode, metode ini telah digunakan di Madrasah Irsyad Al-Islamiyah Singapura dan beberapa sekolah ternama di Indonesia dan beberapa Negara di Asia Tenggara yang disebut Metode fitrah, sebuah metode baru yang dikembangkan dari rahasia seorang ibu dalam mengajarkan bahasa kepada anaknya. Metode ini mendorong murid berani berbicara bahasa Arab dengan sangat percaya diri, karena menitik beratkan pendekatan tanya jawab dan menggunakan metode mubasyiroh atau sam’iyyah syafawiyyah. Maka, kami melakukan pendampingan dalam pembelajaran Bahasa arab dengan Metode Fitrah dengan harapan siswa akan mudah memahami dan senang belajar Bahasa Arab. Belajar aktif dapat merangsang stimulus dan respon siswa serta bersifat menyenangkan. Interaksi dalam belajar aktif akan menimbulkan positive interdepedence sehingga konsolidasi pembelajaran dapat diperoleh secara bersama-sama melalui eksplorasi keaktifan dalam belajar. Hasil dari diterapkannya metode fitrah selama kurang lebih 2 bulan menunjukkan anak-anak MTs Al-Mubarok lebih aktif dalam belajar Bahasa Arab dan lebih mudah mengingat kosa kata bahasa arab karena para siswa melakukan praktek untuk berkomunikasi langsung dengan guru menggunakan Bahasa Arab.
21	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Maharoh Kitabah Siswa Madrasah Aliyah	Nasional Terakreditasi	2023	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Maharoh Kitabah Siswa Madrasah Aliyah Nama Jurnal Jurnal Educatio FKIP UNMA Halaman 778-784 Volume 9 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti LAILATUL JENNAH Abstrak Keterampilan menuis bahasa arab atau maharoh kitabah merupakan salah satu kemahiran berbahasa yang harus dikuasai siswa. namun beberapa siswa masih kesulitan dalam menguasai keterampilan ini. Pembelajaran kolaboratif merupakan salah satu pembelajaran yang dapat digunakan untuk membantu siswa yang kurang menguasai keterampilan menulis arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa arab dengan pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 probolinggo pada bulan November-Desember 2022. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru Bahasa arab di MAN 1 probolinggo serta salah satu murid kelas X. Data primer diperoleh melalui kegiatan wawancara dengan guru Bahasa arab dan salah satu murid kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pembelajaran kolaboratif, siswa dapat belajar dari satu sama lain dan memperoleh manfaat dari saling bertukar ide dan pendapat. Implementasi pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan maharoh kitabah siswa dengan cara membantu mereka untuk memperdalam pengetahuan dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis dan membaca. Selain itu, pendekatan ini juga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerjasama dan berkomunikasi dengan orang lain, yang merupakan keterampilan yang penting untuk sukses di dunia kerja. Siswa juga menunjukkan respon yang positif terhadap pembelajaran kolaboratif dam memberikan umpan balik yang baik terkait kegiatan pembalajaran.
22	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo	Nasional Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pengaruh Media Blog Terhadap Peningkatan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending Probolinggo Nama Jurnal PALAPA 10 (1), 149-169, 2022 Halaman 149-169 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I IMAROTUS SHOLIHA Abstrak This research aims to describe the Influence of Media Blogs on Improving the Spirit of Learning Arabic students of class XI MAK Madrasah Aliyah Wali Songo. Because learning media plays an important role in learning Arabic as a means to understand the material provided by educators to students, whether in the form of technology or non-technology. Media is a prop that serves as a supporting tool in teaching and learning activities so that it can be obtained effectively. A medium that is commonly used at this time is internet-based blog media. The application of Blog Media that researchers apply produces results, namely the achievement of a learning room atmosphere that becomes lively and not boring. The population of this study was all students of Madrasah Aliyah Wali Songo which numbered 145 people and a sample of 20 people. This research method is a quantitative one-group experiment. The instrument used is in the form of a angket. The results of the data analysis showed that there was an increase in students' Arabic learning spirit without using blog media and using blog media in class XI MAK students. Based on the data values in the Frequencies output table, Negative Differencesa = 2 is to state the amount that produces a negative sign (-). Positive Differencesb = 17 is to state the amount that produces a positive sign (+). Tiesc = 1 is the sum that produces the zero sign (0). And total = 20 is to state the total number of signs (positive, negative or zero). While in the Test Statisticsb output table, the significant obtained is 0.001 this means 0.001 < 0.05 then Ha is accepted, and HO is rejected. With a number of learners who experienced an increase divided by the number of learners as a whole then multiplied by one hundred and the result by 85%. So, blog media influenced a number of 17 learners. This means that Media Blog has a significant effect on the spirit of learning Arabic for class XI MAK students at Madrasah Aliyah Wali Songo Sebaung Gending.
23	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo]	Nasional Tidak Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Di Min 1 Probolinggo] Nama Jurnal Jurnal Penelitian BA Halaman Volume 4 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti RIZQI AKROMIL UMAM LAILATUL JENNAH HALIMATUS SA'DIYAH FAIQOTUL HIKMAH FADILATUR ROHMA Abstrak
24	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare	Nasional Tidak Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Ice Breaking Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Ala Kampung Inggris Pare Nama Jurnal Jurnal Jendela Pendidikan Halaman Volume 2 Nomor 04 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ANNA KHOLIFAH AFIFATUD DINI LAILATUL FIRDAUS HASANAH MAMLUATUN NAIMAH JAMILATUS ZUHRIAH NAFHATUL WIDAD Abstrak
25	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Metode Taqdimul Qishoh Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Di Lembaga Al-Wafiyah Kitab Dan Bahasa Arab (Awkiba)	Nasional Terakreditasi	2022	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Metode Taqdimul Qishoh Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Di Lembaga Al-Wafiyah Kitab Dan Bahasa Arab (Awkiba) Nama Jurnal Jurnal Mu’allim 4 (2), 2022 Halaman (2) Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. NURUL LATIFAH Abstrak This study discusses the implementation of the Taqdimul Qisshoh method to increase maharah kalam at the AWKIBA institution, the purpose of this study is to describe how the implementation of the Taqdimul Qisshoh method to increase maharah kalam at the AWKIBA institution. This research is a descriptive qualitative and quantitative research. The subject of this study is the Taqdimul Qishoh method which was developed in an institution to train Arabic fluency and improve students' maharah kalam. Data collection techniques through observation, interviews and documentation, evaluation and also questionnaires. Meanwhile, data analysis follows the analysis process, namely; compilation of data, submission of data and verification or conclusions. And as for the object of this research, the students at the Al-Wafiyah Kitab and Arabic Language Institute (AWKIBA) Islamic boarding school Nrul Jadid Paiton Probolinggo. Based on the results of qualitative and quantitative research as follows: 1) the learning process using the Taqdimul Qisshoh method is more effective and has a great influence on students where they can improve speaking skills and develop thinking and imagination skills. 2) the results of the evaluation of 20 students were declared complete 100% in their mastery in storytelling. 3) based on the results of a questionnaire on 20 student responses, namely 95%, 90%, 95%, 100%, 95% and 90% stated "agree" with the implementation of the Taqdimul qishhoh method in improving Maharah Kalam. And the results of this study indicate that the application of the taqdimul qisshoh method at the AWKIBA institution is able to increase the Maharah Kalam of students.
26	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	دراسة عن تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلاب اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد الن ور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجا جاوى الشرقية	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel دراسة عن تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلاب اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد الن ور الجديد الإسلامي بيطان بربولنجا جاوى الشرقية Nama Jurnal IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) 5 (1), 129-148 Halaman 129-148 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti LU'LUAH ZAHIRAH DIAN KHOFIFAH Abstrak إن هذه المقالة تبحث عن تحليل الأخطاء والكتابية في اللغة العربية كلغة أجنبية لطلاب مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الجديد بيطان بروبولينجو. وإن تحليل الخطأ اللغوي مهم جدًا لمعرفة عملية تعلم لغة ثانية أو لغة أجنبية. و يمكن استخدام نتائج تحليل الأخطاء مرجعا من قبل المعلم في تطوير الخطة تعليمية أفضل. إن الأخطاء والكتابية التي يرتكبها الطلاب يمكن تصنيفها إلى أربع مستويات لغوية وهي الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. فأما الأخطاء الصوتية حدثت في الح روف المتشابهة في النطق، وأما الأخطاء الصرفية حدثت في استخدام صيغ الكلمات غير الصحيحة واستخدام الفعل لا يطابق الفاعل واستخدام صيغ المبني للفاعل في المبني للمفعول وكذلك العكس، وأما الأخطاء النحوية حدثت في وضع الفعل مكان الإسم وفي وضع الحرف غير المناسب. وأما الأخطاء الدلالية حدثت بسبب عدم فهم المعنى للكلمة وقلة استيعاب المفردات. فمن هنا يمكن استخدام تحليل الأخطاء اللغوية لمقياس نجاح تعلم اللغة العربية.
27	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Efektifitas Media Mentimeter Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Arab Era Pandemi Covid-19 Di Mi Al-Huda Pengastulan Seririt Bali	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Efektifitas Media Mentimeter Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Arab Era Pandemi Covid-19 Di Mi Al-Huda Pengastulan Seririt Bali Nama Jurnal Hijai-Journal on Arabic Language and Literature 4 (2), 180-197, 2021 Halaman 180-197 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti HAJAR ROSDIANA Abstrak Learning Arabic is famous for its difficult and boring learning, if it is done with an online system, the system vill be more difficult than the online system it self, It make students laek of understanding. Thus, the innovative teaching and learning by using a media really need to succed the interesting and interactive teachning and learning process. The media become the way out the get achievement. In this research researcher use the qualitative method by used Pre-test Post-test One Group Design that held at MI al-Huda Pengastulan. To stastical calculation that have been calculated , the result is 0,002 significanced, because if compare with critical value 0,05 that know the calculated value is lower. So that the result is significance. Thus it can be said that there is a difference when not using a mentimeter and when using a mentimeter in understanding Arabic.
28	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Pendampingan Permainan Edukatif Write Down Experience Wich Going On Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Komunitas Pelajar Bahasa Arab Etnis Madura Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pendampingan Permainan Edukatif Write Down Experience Wich Going On Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Komunitas Pelajar Bahasa Arab Etnis Madura Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Al-Ijtimā’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Halaman 199-209 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti KHOIRUL BARIAH IMA WAHYUNI Abstrak Kesulitan menulis Bahasa Arab sangat berkaitan dengan metode pembelajaran dan media yang digunakan oleh guru, karena media akan mempermudah siswa dalam memahami materi, kesulitan materi yang disampaikan oleh guru kepada siswa dapat disederhanakan melalui bantuan penggunaan media secara kreatif dan inovatif. Adapun tujuan pendampingan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis pada komunitas pelajar Bahasa Arab Etnis Madura di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo Jawa Timur. Metode yang peneliti gunakan yakni menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah salah satu jenis penelitian, dimana peneliti melakukan pengumpulan data dengan observasi partisipan untuk mengetahui fenomena esensial partisipan dalam pengalaman hidupnya. Dan adapun metode yang digunakan yakni permainan Edukatif Write Down Experience Which Going on (menuliskan pengalaman yang sedang terjadi) dalam bentuk pendampingan dalam pembelajaran, yang mana semua pihak dilibatkan secara aktif dalam menganalisis tahapan-tahapan kegiatan yang sedang berlangsung untuk melakukan perubahan-perubahan lebih baik lagi.
29	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية بمهعد النورالجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية بمهعد النورالجديد الإسلامي بيطان بروبولنجو Nama Jurnal IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) 5 (1), 78-101 Halaman 78-101 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti ASY'AD ASY'ARI FATIN Abstrak أهداف هذا البحث هي لمعرفة مشكلات تعلم مهارة الفراءة لدى طلبة مركز ترقية اللغة الأجنبية و لمعرفة محاولة المركز لحل مشكلات تعلم مهارة القراءة. إعتمادا على ذلك استخدم الباحث في كتابة هذه الرسالة مدخل البحث الكيفي والنوعي وهو دراسة وصفية تحليلة. وبناء على نتائج البحث، فمشكلات تعلم مهارة القراءة في مركز ترقية اللغة الأجنبية تتكون على مشكلات نفسية تكون على بعض الطلبة ومشكلات قواعدية النحوية والصرفية ومشكلات دلالية لتطبيق قواعد النحوية والصرفية في قراءة النصوص العربية ومشكلات غير اللغوية تتكون على أوقات القراءة المحدودة. وأما المحا ولة المركزية لحل مشكلات تعلم مهارة القراءة في مركز ترقية اللغة الأجنية قد تك ونت على اقامة برنامج منهجية التي اقامها أساتذة المركز وبرنامج غير المنهجية وبرنامج جماعية أقامها الطلبة في غرفتهم ليلا ونهارا في مركز ترقية اللغة الأجنبية.
30	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Pada Materi Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal TRILOGI Halaman 232-238 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti FAIZ SYAUGI MALIHATUL MAULIDIYAH Abstrak Belajar Bahasa Arab menggunakan media berbasis lingkungan adalah sebagai bentuk mendekatkan siswa atau pembelajar kepada materi yang dipelajari dengan dunia nyata dan dekat pada kehidupan mereka sehari-hari sehingga dalam pelaksaaan pembelajaraan dapat menekan kesulitan-kesulitan belajar siswa serta diharapkan dapat meningkatkan tingkat capaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis lingkungan pada materi Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau yang biasa disebut dengan Research and Development. Validator meliputi ahli materi, ahli Bahasa Arab dan ahli media pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah Modul pembelajaran pada materi Bahasa Arab berbasis Lingkungan bernama “درس اللغة العربية” Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII, dengan penilaian produk dengan hasil kevalidan sebesar 4,26 (sangat baik) untuk penilaian ahli materi; dan 4,35 (sangat baik) untuk penilaian ahli bahasa serta 4,25 (sangat baik) untuk penilaian ahli Media. Adapun Hasil penilaian melalui tahap uji coba terbatas adalah 4,30 (sangat baik).
31	MOH.ULUM, M.Pd.	Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Realitas Pendidikan Bahasa Arab Dan Faktor Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pba Di Sekolah Nama Jurnal Lisan An Nathiq Halaman 133-146 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti MOH.ULUM, M.Pd. Anggota Peneliti SITI MAISUROH RAFIKA MILANIA MOH. TAUFIQUR RAHMAN Abstrak Nuansa pendidikan bahasa Arab saat ini mencerminkan tentang betapa besarnya tantangan serius yang terjadi di tengah-tengah pelajar bahasa. Realitas ini terlihat dari dua ragam bahasa Arab dengan konteks nuansa yang berbeda. Ragam bahasa Arab yang pertama dinamakan bahasa Arab fushah dan ragam yang kedua dikenal dengan bahasa Arab ‘ammiyah. Globalisasi dan sosial budaya masyarakat Arab sendiri sudah mulai bergeser kepada konsumsi bahasa ‘ammiyah sebagai bahasa dialek keseharian mereka. Generasi muda Arab akhir-akhir ini, berkecenderungan mencampur-adukkan dua ragam bahasa tersebut dengan munculnya istilah al-fush’ammiyah.Barang tentu, ini akan menciderai eksistensi bahasa Arab (fushah) dengan terkikisnya beberapa fungsi gramatikal (qawaid) Arab. Realitas sosial masyarakat Arab ini menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan kita, mengingat pelajar kita (indonesia) sudah banyak mencintai bahasa Arab bahkan ada di beberapa pesantren dan sekolah-sekolah menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi mereka. Di tengah-tengah dunia pendidikan kita saat ini, tampak bentuk usaha menggantikan tulisan Arab dengan latin –bahkan terjadi di lembaga pendidikan Islam, meskipun tidak sepenuhnya di ganti oleh bahasa Inggris, Prancis, Mandarin dll., sebagai pengantar untuk pembelajaran sains. Sebagai amunisi akan eksistensi bahasa Arab (fushah) yang akan diedukasikan kepada pelajar yang duduk dibangku sekolah, perlu adanya formulasi pengembangan kurikulum sebagai acuan dalam meng-ektualisasi-kan bahasa Arab fushahtersebut. Esensi kurikulum pendidikan bahasa Arab ini mengarahkan kepada bentuk-bentuk aktivitas pendidikan bahasa Arab demi mewududkan kualitas pendidikan bahasa Arab. Namun, perubahan kurikulum ini dapat terjadi kapan saja tergantung tuntutan realitas yang ada
32	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Teacher'S Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning	Nasional Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Teacher'S Strategy In Building Language Awareness Through Joyful Learning Nama Jurnal AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5 (3) Halaman 235-247 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 2 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti NAFHATUL WIDAD Abstrak This research is based on integrating multi-disciplinary science to create effective and efficient learning, namely education management, psychology, Arabic language education which are mixed into a single unit. This study aims to understand the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning, especially in developing maharatul kalam for students at SMP Nurul Jadid. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type, where the researcher uses interviews, observations, and documentation to collect data. Furthermore, the data obtained are reduced, presented, and concluded according to the themes studied. The results showed that the teacher's strategy in building Arabic awareness through joyful learning in developing students' maharatul kalam at school was carried out through; smart language games, puzzles, quizzes, listening to songs, presentation of information. This research has implications for the importance of developing strategies and teaching materials in building children's motivation to achieve the desired goals.
33	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Lenguage Intensif Program (Lip) Smp Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Al Qodiri Halaman 554-565 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti MOHAMMAD SOLEH MUHAMMAD FARID Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran bahasa Arab di Language Intensive (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo 2020-2021.Metode yang digunakan berjenis kualitatif dengan teknik pengamatan, wawancaraterbukakepadaMusyrif (pendamping).Temuan penelitian menunjukkan bahwapembelajaran bahasa ArabdiLIP SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo disiapkan dengan baik dan dilaksanakan secara kolektif dengan target agar supaya peserta didik mampu mempraktekkan percakapan, pidato & bercerita bahasa Arab secara fasih dan lancar. Pembelajaran di Language Intensive Program Program (LIP) SMPNJ Nurul Jadid Paiton probolinggo terbagi menjadi: 1) kegiatan proses pembelajaran bahasa Arab, 2) ektra kurikuler seperti pidato, bercerita & percakapan menggunakan bahasa Arab.
34	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Dengan Model Bernyanyi Di Madrasah Diniyah Al-Madinah Banyuglugur Situbondo	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Dengan Model Bernyanyi Di Madrasah Diniyah Al-Madinah Banyuglugur Situbondo Nama Jurnal JRPP Halaman 61-69 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ISTIBSYAROH AULIA NURIYATIR ROFI`AH Abstrak Berdasarkan pengamatan dan studylapangan oleh penulis pada bulan November2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al-AmienFakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana prosesInstitut Dirosat Islamiyah Al-AmienFakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arabberbasis multikulturalisme agama melalui metodehypnoteachingsebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakanmetode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini.Hasil penelitianmenunjukkan bahwa implementasi pembelajaranbahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddinpengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/iuntuk mempraktekkanketerampilan–keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputus–putus. Sehingga padaakhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkankelebihan dari implementasi integrasitersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiranmahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching.Sedangkankekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteachingyang kurang lengkapyangmembuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
35	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pelatihan Mahir Mengetik Tulisan Arab Bagi Mahasiswa Baru Prodi Pendidikan Bahasa Arab	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pelatihan Mahir Mengetik Tulisan Arab Bagi Mahasiswa Baru Prodi Pendidikan Bahasa Arab Nama Jurnal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Halaman 282-287, Volume 2 Nomor 2 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti RIKA AGUSTIN HAJAR ROSDIANA Abstrak Training is a short-term educational process using systematic and organized procedures, so that employees learn technical knowledge and skills for specific purposes. Typing Arabic is a very important activity, especially for students majoring in Arabic education and Arabic literature. Typing Arabic script is one of the skills expected from learning Arabic. Arabic as a foreign language, it is not impossible for someone to find difficulties in learning it and mistakes in writing it. Nurul Jadid University has a large number of students majoring in Arabic Language Education but they are still weak and cannot even type Arabic fluently and correctly. In obtaining students who are skilled and proficient in typing Arabic letters either through a laptop or computer, as an Arabic language education lecturer, they must conduct training with the aim of helping students to become more proficient in typing Arabic script on a laptop / computer. The method we use goes through 2 stages: first; preparation and second; implementation of training. After conducting training for new students of the Nurul Jadid University PBA study program, the result of the service that was carried out for two days, seen from the result of the evaluation show that there is a very rapid development than before, from here this community service is declared successful. Keywords: Training, Proficient, Typing Arabic script.
36	YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I.	Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multikulturalisme Agama Melalui Metode Hypnoteaching Nama Jurnal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Halaman 61-69 Volume 4 Nomor 1 Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti YAYAH ROBIATUL ADAWIYAH, M.Pd.I. Anggota Peneliti ISTIBSYAROH AULIA NURIYATIR ROFI`AH Abstrak Berdasarkan pengamatan dan study lapangan oleh penulis pada bulan November 2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana proses Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching sebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddin pengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/i untuk mempraktekkan keterampilan–keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputus–putus. Sehingga pada akhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkan kelebihan dari implementasi integrasi tersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiran mahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching. Sedangkan kekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteaching yang kurang lengkap yang membuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
37	ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I	Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah	Nasional Tidak Terakreditasi	2021	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Al-Madunat Wa Syawty Wa Tatbiquha Fi Tarqiyatil Maharati Lughah ‘Arabiyah Nama Jurnal Lisan An Nathiq Halaman 192-207 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti ISNOL KHOTIMAH, M.Pd.I Anggota Peneliti FIRDA APRILIA YUTAMI KHOLIFAH Abstrak his study aims to describe the benefits of blogs and spotify that can beused in developing Arabic language skills by expressing ideasor ideas in written form in Arabic so that they can improve skillsreading and writing. Besides that, Spotify can also be used as a learning mediawhich can improve students' listening skills .This research uses a qualitative method with a practical approach to improve reading & writing skills of PBA students at Nurul Jadid Paiton University. Various data collection techniques such as open interviews about the experience of using blogs & sporty, observing student reactions to the benefits of blogs & sportyin Arabic & students practicing fun drills. Then the collected data is analyzed inductively where the researcher parses, sorts out the main ones, interprets the data sequentially and finally becomes a complete & detailed conclusion.Research findings show that blogs can effectively improve students' writing and reading skills. By doing easy things such as writing a diary on a regular basis, it will increase vocabulary that can be used in Arabic so that gradually you will be able to write according to standard Arabic rules. Besides that, blogs can also improve reading skills, while spotify can improve listening skills, Arabic messages (simple conversation podcasts) are conveyed easily & attractively to listeners (mustami').
38	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Negeri 1 Probolinggo Dengan Mts Nurul Jadid Paiton Probolinggo	Nasional Tidak Terakreditasi	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Negeri 1 Probolinggo Dengan Mts Nurul Jadid Paiton Probolinggo Nama Jurnal Nusantara Journal of Islamic Studies 1 (2) Halaman 132-142 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Tidak Terakreditasi Peringkat Tidak terakreditasi Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti NURULLAH Abstrak Tulisan ini menyajikan tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.Metodologi penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif, dengan jenis penelitian penelitian lapangan. Lokasi penelitian adalah di MTs Negeri 1 Proboliggo dan MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Metode pengumpulan data yaitu obervasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sangat efektif, hal itu terlihat pada peran kepala madrasah dalam mengontrol, menyusun program, mengorganisasikan kegiatan, menciptakan situasi dan kondisi yang kondusif di lingkungan madrasah, membangun hubungan kerjasama yang harmonis, mendorong semangat guru agar terus mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran, dan melakukan evaluasi pada setiap kegiatan yang sudah dilaksanakan.kepemimpinan seperti ini akan menjadikan guru memiliki kreativitas dan inovasi kerja, sehingga para kinerja guru akan lebih meningkat dengan baik.
39	Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd.	Learning Management; Identifying Learning Styles Of Language Learners In Madrasah	Nasional Terakreditasi	2020	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Learning Management; Identifying Learning Styles Of Language Learners In Madrasah Nama Jurnal Palapa 8 (1) Halaman 81-96 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. SULTON FIRDAUS, M.Pd. Anggota Peneliti SITI HAFIDAH Abstrak This study aims to determine the process of learning Arabic vocabulary with several methods in the class, and how teachers deal with these obstacles. There needs to be a breakthrough for teachers to be more creative in choosing alternative methods, the methods used by teachersin Madrasah Aliyah Nurul Jadid to make it easier for students to improve their memory in memorizing Arabic vocabulary. In its application is to use mnemonic techniques including those that are often used, namely association and rhyme. This research is a descriptive study with a qualitative approach, data collection techniques that researchers do by observation and interviews, the results of this study indicate: First, the application of Arabic vocabulary learning using the association and rhyme method runs well and smoothly, the learning process becoms more fun, can foster student enthusiasm, thus it can be concluded that the teaching of vocabulary using these methods proved effective for improving student learning outcomes Madrasah Aliyah Nurul Jadid.
40	Dr. UMAR MANSHUR, M.A.	Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai	Nasional Terakreditasi	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai Nama Jurnal Jurnal Al-Murabbi 5 (1) Halaman 1-8 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 4 Ketua Peneliti Dr. UMAR MANSHUR, M.A. Anggota Peneliti MAGHFUR RAMDLANI Abstrak Advances in science and technology, especially information technology, greatly influenced the preparation and implementation of learning strategies. Through this progress teachers can use various media in accordance with the needs and learning objectives. Using communication media can not only simplify and streamline the learning process, but can also make the learning process more interesting. According to Sanjay the learning process is a communication process. In a communication process always involves three main components, namely the component of the sender of the message (teacher), the component of the recipient of the message (students), and the component of the message itself which is usually in the form of subject matter. Sometimes in the learning process communication fails. This means that the subject matter or message conveyed by the teacher cannot be received by students optimally, meaning that not all subject matter can be understood properly by students; Worse yet, students as recipients of messages misrepresented the contents of the message delivered. To avoid all that, the teacher can develop learning strategies by utilizing various media and learning resources.
41	Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I	Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom	Nasional Terakreditasi	2019	Detail Penelitian Kolaborasi Jurnal Judul Artikel Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom Nama Jurnal Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (1), Halaman 1-20 Volume Nomor Jenis Publikasi Nasional Terakreditasi Peringkat Sinta 3 Ketua Peneliti Dr. Mu'alim Wijaya, M.Pd.I Anggota Peneliti NAFILATUL HASANAH Abstrak In this study explaining the implementation of yellow book learning based on flipped classroom in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. Flipped classroom is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.

Layanan Penting

Tautan Eksternal

Tautan Internal

Alamat